文档介绍：课堂观察记录表单2
学科
数学
年级
八年级
教材版本
人教版
课题
 
观察视角
二、怎么教
观察者：郝见魁
观察视点
观察记录
三角形的中线，高、角平分线的特点、区别、作图
1。先学后教：能否通过预
课堂观察记录表单2
学科
数学
年级
八年级
教材版本
人教版
课题
 
观察视角
二、怎么教
观察者：郝见魁
观察视点
观察记录
三角形的中线，高、角平分线的特点、区别、作图
1。先学后教：能否通过预学，暴露学****中的问题？
 通过预学,发现学生对数学语言的准确表达、作图暴露的问题较多
：能否针对学生的问题有效教学?
 掌握各线段的端点后容易表达，确定的使用直尺、三角尺、量角器是作图的关键
:启发式提问的次数,无效提问的次数?
 启发式提问15次，无效提问2次
4。示范操作:老师能否示范高程度操作行为？
 能示范高程度操作行为
：能否分层设计变式训练题?
 分层设计变式训练题效果一般
：能否当堂检测学****效果，及时反响回授？
 当堂检测学****效果，及时反响回授能及时完成
：能否将探究式教学和有意义承受式教学相结合？
 探究式教学和有意义承受式教学能有效结合
补充视点:
 交流、演示要更加突出
教学改进建议:
 分层教学之间的度应认真把握.