文档介绍：教育、教育学的基本概念
3、什么是学校教育制度?
学校教育制度即学制,是指一个国家各级各类学校教育系统,它规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系.
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由于历史和传统的不同,学校教育制度在发展过程中形成了双轨制学制,单轨制学制和分支制学制三种典型的学制类型。
?各个时期的教育有什么特点?
分为古代教育和现代教育两个大的时期.
(1)古代教育分为原始形态的教育和古代学校教育两个阶段①原始形态的教育的特点是:第一,,,教育内容简单,教育方法单一.(2)古代学校教育的特点是:第一,,,教育内容偏重于人文知识,教学方法倾向于自学、对辩和死记硬背.(3).
A现代学校教育的特点是:第一,,,教育的科学化程度和水平日益提高.
B、学习化社会的终身教育的特点是:第一,全体社会成员的一生都处在不断的学习之中。第二,社会能为每一位社会成员提供适当的教育.
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(1)教育终身化.(2)教育全民化.(3)教育民主化.(4)教育多元化.(5)教育科技现代化.
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(1)《论语》中,孔子特别重视教育工作,主张“有教无类”,希望把人培养成“贤人”和“君子”.在教育内容上、孔子继承了西周六艺教育曲传统,教授的基本科目是《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》.在教学上,他强调“学而知之”,提出了因材施教、启发诱导、学思并重、博约结合、《学记》,它以简骇的语言、,教育、教学的制度、原则和方法,教师的地位和作用,、启发教学、师严而道尊等思想,至今仍有积极意义。
(2)西方古代的教育思想。古希腊的哲学家苏格拉底、——“产婆术”流芳后世;柏拉图以其《理想国》惠及后人:、全面发展的教育,《论演说家的教育》、尼德兰的伊拉斯谟、法国的拉伯雷和蒙田等人,他们反对封建教会对儿童本性的压抑,强调教师要尊重儿童的个性、关心儿童。信任儿童,通过教育使人类天赋的身心能力得到和谐的发展,包括思维、热情和性格的发展.
10、简述近代教育思想家的代表作及其主要贡献.
(1)《大教学论》,其对教育学的贡献主要体现在:A、提出了教育适应自然的思想,,,D提出了学年制思想,并首次从理论论述了班级授课制.
(2)赫尔巴特代表作《普通教育学》,、并付诸行动,从而奠定了科学教肓学的基础,在教学中,他把哲学中的统觉观念移用过来,,有的观念;突出兴起在学生学习中的作用,,也是教学的出发点,其四段教学法及后来他的学生发展的五段教学法,,强调系统知识的传授,强调课堂教学的作用,强调教材的重要性,、被看作是传统教育学的代表.
(3)杜威。代表作是《民主主义与教育》。他批判性地讨论西方以往的教育思想、同时吸取现代哲学、社会学、生物学、心理学的成就,形成了一个完整的实用主文教育思想体系,对20世纪的教育和教育学都产生了深远的影响.
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当代教育学的发展具有以下新的特点.(1)教育科学体系逐步形成.(2)教育理论异彩纷呈.(3)教育理论与教育实际的结合日益密切.
?其代表人物和基本观点是什么?
20世纪50年代以来出现了许多影响广泛,并对教育实践产生重大指导意义的教育理论,主要