文档介绍：小学五年级英语教学设计
党
战
琴
钟家河小学
第四课时
一、教学重点
本课时的教学重点是Let’s learn部分的四会单词和短语：Saturday, Sunday, d
小学五年级英语教学设计
党
战
琴
钟家河小学
第四课时
一、教学重点
本课时的教学重点是Let’s learn部分的四会单词和短语：Saturday, Sunday, do homework， watch TV，read books。要求学生能结合所给句型和词语，在实际情景中纯熟运用新单词和词组。 （精品文档请下载）
二、教学难点
联络实际,描绘其他活动。
三、课前准备
1．老师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件。
1．老师准备表演故事所需的手偶或头套。
2．老师准备相关媒体的播放设备，如录音机、投影仪、幻灯片等。
4．老师和学生共同准备本课时所需的单词卡片。
四、教学过程
1．Warm－up（热身）
（1）听音跟唱:老师播放本单元Let’s sing部分的歌曲，复****关于星期的单词等内容，如:Monday, Tuesday，Wednesday；Thursday,Friday，Saturday；Sunday，Sunday，Sunday；What a fun day！A fun day！让学生熟悉本课时要学歌曲的单词和音乐节奏，轻轻松松进入英语学****课堂。 （精品文档请下载）
（2)日常口语练****内容可参考如下：
A：What do you have on Mondays？
B：I have math on Mondays．What do you have on Tuesdays？ （精品文档请下载）
C:I have art on Tuesdays．What do you have on Wednesdays? （精品文档请下载）
D：I have computers on Wednesdays．What do you have on Thursdays？ （精品文档请下载）
2． Presentation(新课呈现）
（1）老师在日常口语练****后问学生：What do you have on Saturdays? 学生答复:No．老师说:Then，What do you do on Saturdays？ Show me！让学生用动作来演示。老师出示单词卡片，问学生：Look at the boy！What does he do on Saturdays？老师模拟图片上的动作，分别引出短语Watch TV,do homework和 read books。然后问学生:What about Sundays？引导学生表述自己的周末活动。
（精品文档请下载）
（2）看挂图或课件，听录音跟读单词和短语,注意在交换句型中操练新词.
（3）老师范写新单词和短语，学生在练****本上适量书写或在单词卡片反面仿写。因学生已掌握Monday~Friday五个单词，老师引导学生巧记单词Saturday和Sunday。动词词组中的新词