文档介绍：继续教育施行方案
培训对象：全体中小学老师（含幼儿老师）。
培训目的
通过本周期多形式、多渠道的培训和校本研修，着力进步全体老师的师德修养和专业技能程度，到达以下主要目的：
1、树立和根底教育课程改革相适应的先进的教育理继续教育施行方案
培训对象：全体中小学老师（含幼儿老师）。
培训目的
通过本周期多形式、多渠道的培训和校本研修，着力进步全体老师的师德修养和专业技能程度，到达以下主要目的：
1、树立和根底教育课程改革相适应的先进的教育理念，准确掌握本学科的课程标准和新教材的编写特色和内容，运用和教学内容相配套的教学方式和教学行为进展教学。
2、具有良好的职业道德和安康的心理素质，敬业爱生,为人师表，举止文明，以学生为本，依法施教。
3、信息技术未到达初级程度的老师经过培训，全部到达初级程度。已经到达初级程度，年龄在45周岁以下的中小学老师，省、市级骨干老师到达高级程度，并且进一步进步已经到达高级程度的年龄在45周岁以下的老师的信息技术程度，运用信息技术进展教学，进步教育教学才能。
4、拓宽学科知识领域，更新学科知识构造，使广阔老师的学科程度，教育教学才能明显进步，并努力进步教学研究的才能，力求成为创新型老师。
5、指导老师学会自主学****立足校本，积极主动地进步创新意识和创新才能,促进老师自主成长，逐步建立起有利于老师自主成长的培训机制和必要的规章制度,进步专业化程度，促进老师向专业化方向开展。
6、使老师立足本地,放眼全国和世界，逐渐适应学****型社会的需要。
三、集中培训内容和学时
本周期小学老师继续教育培训分集中培训、校本研修和教育理论活动、远程教育等形式。
1、师德教育:32学时,4学分，这是贯穿整个小学老师继续教育的首要内容。
2、新课程培训：42学时，5。5学分。这是本周期中小学老师继续教育的核心内容。
3、信息技术培训：60学时，。按照省市有关文件要求，继续做好中小学老师信息技术的培训和考核工作.
小学老师用书：
语文：《小学语文新课程教学法》、《新课程教学论，小学语文》、《根底教育新课程师资培训指导，小学语文》。
数学：《新课程理念和小学数学课堂改革