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第 1 页 共 同类项、系数化为1，这仅是解一元一次方程的一般步骤，针对方程的特点，敏捷应用，各种步骤都是为使方程渐渐向x=a形式转化。
，若有分母一般先去分母;若既有分母又有括号，且括号外的项在乘括号内各项后能消去分母，就先去括号。
“ax+bx=c”的方程时，将方程左边，按合并同类项的方法并为一项即(a+b)x=c。
使方程渐渐转化为ax=b的最简形式体现化归思想。
将ax=b系数化为1时，要精确计算，一弄清求x时，方程两边除以的是a还是b，尤其a为分数时;二要精确推断符号，a、b同号x为正，a、b异号x为负。
14、一元一次方程的应用
(1)探究规律型问题;
(2)数字问题;
(3)销售问题(利润=售价﹣进价，利润率=利润进价×101%);
(4)工程问题(①工作量=人均效率×人数×时间;②假如一件工作分几个阶段完成，那么各阶段的工作量的和=工作总量);
(5)行程问题(路程=速度×时间);
(6)等值变换问题;
(7)和，差，倍，分问题;
(8)安排问题;
(9)竞赛积分问题;
(10)水流航行问题(顺水速度=静水速度+水流速度;逆水速度=静水速度﹣水流速度).
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首先审题找出题中的未知量和全部的已知量，干脆设要求的未知量或间接设一关键的未知量为x，然后用含x的式子表示相关的量，找出之间的相等关系列方程、求解、作答，即设、列、解、答。
列一元一次方程解应用题的五个步骤
(1)审：细致审题，确定已知量和未知量，找出它们之间的等量关系.
(2)设：设未知数(x)，依据实际状况，可设干脆未知数(问什么设什么)，也可设间接未知数.
(3)列：依据等量关系列出方程.
(4)解：解方程，求得未知数的值.
(5)答：检验未知数的值是否正确，是否符合题意，完整地写出答句.
七年级下册数学期末复****安排
复****目标(包括重点难点)
针对全班的学****程