文档介绍：青年教师的工作心态、工作现状及解决对策的调研报告
学校作为教育教学、教研科研和培养人才的基地,曾受到多少学子的青睐,当老师是多么神圣和自豪。而今,改革的春风吹进了社会各个角落,在市场经济大潮的冲击下,经济欠发达地区的学校已不是荣光所辐射的地带,也不再是成就事业的“独木桥”。存有“佼佼者”心态到小学执教的青年教师究竟有多少呢?本人就此问题对部分青年教师的“工作幸福指数”开展了交谈式抽样调研。情况如下:
序
号
“工作幸福”调查内容
“工作幸福”
指数
“工作不幸
福”指数
1
自己的工作职责是否明确
84%
16%
2
自己的工作与生活间有无冲突
16%
84%
3
自己承担的工作量是否合理
49%
51%
4
自己的工作能否得到领导支持
30%
70%
5
自己与同事的关系是否融洽
75%
25%
6
对工作环境和工作条件是否满意
45%
55%
7
对自己所在单位的发展前途是否充满信心
41%
59%
8
是否热爱自己的工作岗位
52%
48%
9
对自己直管上级的管理方法和风格是否满意
43%
57%
10
自己的工资待遇和自己对单位的贡献是否成比例
65%
35%
11
自己所在单位的管理制度和流程是否合理
67%
33%
12
学校评价职工业绩是否合理
35%
65%
13
学校领导是否廉政勤政
48%
52%
    调查显示:高中青年教师对工作幸福感普遍偏低,也就是有40%以上的人感到工作不幸福。这种情况尤其值得教育主管部门党政领导、学校领导的进一步关注。
一、当前欠发达地区高中青年教师的思想动态
    从整体和本质上来看,经济欠发达地区青年教师队伍的主流是好的。他们热爱党和社会主义事业,热爱家乡,对家乡的教育事业充满热忱;他们思想敏税、刻苦耐劳、勤奋好学、积极向上。一部分青年教师已在教育教学和教科研中成为骨干或学科带头人。有的还承担着市、区级教学攻关项目,成为当地教育教学和科研第一线的生力军。但是,也不可否认,他们中相当一部分人在思想上还存在着不少应引起我们注意的问题,具体表现在:
    ,关注政事;热心改革,反对腐败。但关注中夹杂着冷漠,热心中隐含着观望,期待中蕴藏着忧虑。
    经济欠发达地区的青年教师切身感受到改革带来的实际利益,亲眼目睹改革给周围带来的巨变,他们中的大多数十分关心教育事业,希望通过改革,为自己创造一个适于自身发展和成才的环境,有个能公平竞争,不论资排辈,不搞“阶级斗争”,不搞“暗箱操作”的良好机制。
    青年教师对党和政府一手抓惩治腐败,一手抓廉政建设表示拥护,但对反腐倡廉已取得的成绩评价比较低调,认为“力度不够“,只流于形式。这一方面反映了部分青年教师存在偏激情绪,但另一方面也反映了相当一部分人对反腐倡廉工作抱有较高的期望。
。
经济欠发达地区小学教师也大都具有大学本科学历,部分教师还参加了主干课程班或市级骨干教师培训班学习,他们有关着扎实的专业基础知识,又具有某方面的特长,在业务上有很大的潜力。但与此形成反差的是他们中的一部分人思想政治觉悟不高,缺乏社会实践锻炼和基层工作体验,表现在认识上存在片面,态度上不够积极,政治