精品PPT课件----人员素质测评相关理论.ppt

文档介绍：1
人员素质测评相关理论
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人力资源测评技术-附加资料
企业进行招聘时测定的主要指标
1、道德水平与可信任水平
2、健康水平(生理、心理)
3、能力水平(智力、知识-一般性与专业、技能-潜在与现实)
4、动机水平(一般性、职业动机)-兴趣、爱好、态度
5、人格(个性)适应性
6、环境适应性(工作物理、人际氛围)
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测评内容、目标与指标
1、测评内容
指素质测评所指向的具体对象与范围,如德、才
内容由测评目的与所测客体的特点决定
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形式
结构
知识
能力
思维方式
操作行为
日常表现
绩效表现
德
智
体
个体素质测评内容分析表
示例
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形式
结构
知识
能力
思维方式
操作行为
日常表现
绩效表现
基础知识
专业知识
相关知识
岗位知识测评内容分析表
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2、测评目标
测评目标是素质测评中直接指向的内容点。如品德中的“诚实”、“正直”、“谦虚”
3、测评指标
测评指标是素质测评目标操作化的表现形式。如“纪律性”
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测评指标是对测评对象特征状态的一种表征形式。单个的指标反映测评对象某一方面的特征状态,而由反映测评对象各个方面特征状态的指标所构成的有机整体或集合,就是测评指标体系。
一、指标结构与形式
测评指标=测评要素+测评标志+测评标度
测评要素=测评对象的基本单位
测评标志=揭示测评要素的关键可辨特征
测评标度=测评要素或要素标志的程度差异与状态顺序
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案例
测评要素
测评标志
水平标度
逻辑思维能力
1,回答问题层次是否清楚
清楚
一般
混乱
2,论述问题是否周密
周密
一般
不周密
3,论点论据照应是否连贯
连贯
一般
不连贯
逻辑思维能力测评指标
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1,测评标志的形式
(1)评语短句式:如“语言表达能力”指标下的要素“用词准确性”的测评标志:
没有用词不当的情形
偶尔用词不当的情形
多次出现用词不当的情形
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(2)设问提示式:
测评要素
测评标志
测评标度
优
良
中
可
差
协调性
1合作意识怎么样?
2见解、想法不固执吗?
3自我本位感不强吗?