文档介绍：叙事类散文的阅读
——文章读懂始
文学类文本阅读考点要求
1、作品结构的分析,作品主题的概括。
2、重要语句丰富含意的体会。
3、作品内涵的赏析。
……
文章结构梳理
捞草帽。
听他讲家乡的故事。
改变行程,去他的家乡。
在他家的见闻和感触。
文章中写了几件事、几个人?
事件:
人物:
他、她、他的家人
他捞草帽时她不理解但后来为什么又提出去他的家乡看看?
看2—4段:
①不辨“稻草”和“麦秸”
②一种便宜的遮阳物
③掐辫子变成的产品
④有生命的东西
他为什么奋不顾身地去捞草帽?
草帽——掐辫子——生活费——生活一部分
人物之间的关系
掐辫子
他和她
他和他的家人
她和他的家人
她和他的家人的关系是个渐变的过程。
草帽——掐辫子——想去看看——见到家人
看结尾三段文字
第7段为什么不承接上文写“如何掐辫子”,而是写妈妈、奶奶以淳朴的方式欢迎她?
麦秸散发的气息和妈妈、奶奶具有的品质是一样的,都是自然淳朴的。这种淳朴感动了她。由物到人的过渡,这里是由实入虚,也是“掐辫子”内涵的升华。
如何理解第8段中妈妈的话?
这是家人对奶奶的尊重和爱,也写出了奶奶把劳动视为生命的一部分,丰富了她对乡村淳朴亲情的体验,深深触动了她的心灵。这是对“掐辫子”内涵的再一次升华。
从第9段中“她忽然想大声召唤:‘爸爸’!”中能看出她怎么的心理?
这是对淳朴的“他”的认可,也是对淳朴家人的认可,更是对这种淳朴生活的认可。
结合文章结尾三段说说这篇文章的主题
通过“掐辫子”这一乡村传统生活,体现了作者对淳朴人性的赞美,对淳朴乡村生活的歌颂,对淳朴乡村传统的挽留。
阅读的一般方法
1、读懂文本中的事件、人物以及各自的关系。
2、品读题目,缘文驰想
3、关注开头,了解作用
4、精读全文,圈点勾画
5、关注结尾,把握主旨。
(1)利用序号,标清段落
(2)圈点勾画出关键语句
(3)弄清话题,理清思路
课堂小结
谢谢
敬请指导