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X X X 幼儿园教师业务学****记录
记录人：活动主题：如何开展幼儿园大班创意美术活动
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过程记录：
?纲要?
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X X X 幼儿园教师业务学****记录
记录人：活动主题：如何开展幼儿园大班创意美术活动
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过程记录：
?纲要?指出：“幼儿园的创作过程和作品是他们表达自己认识和情感的重要方式，应支持幼儿富有个性的创造性的表达。我们大班组成员对此进展了研讨。现将研究方案制定如下 :
一、课题提出：
在幼儿园美术教学中我们经常会看到一些以灌输为主的教学模式 , 幼儿依葫芦画瓢 , 模仿教师范画。教师那么较注重技能的培养 , 如注意物体的外部形状、色彩的搭配 , 画面的空间安排 ; 评价幼儿作品的好坏也仅以“像不像〞为唯一标准。这样 , 幼儿在绘画时努力按照教师的要求 , 抑制了自我表现力 , 扼杀了幼儿潜在的创造意识。在活动中，教师常常会走极端。要么“以结果为重，以学技能技巧为主〞，要么“以开展想象为重，以放任自由为主〞。教师如何在模仿学****和鼓励创新两者中找到一个最
佳的“适宜点〞，如何在教学中掌握“适宜的尺度〞，是值得我们教师深思的。
二、研究意义：
教师要确立以 “幼儿开展为本〞的观念，满足不同差异幼儿的需要，鼓励每一个幼儿积极动手，鼓励引导他们拥有独立的自发的艺术倾向和
创造。同时教师有方案地教诲幼儿学****一些根本的制作技巧，只有掌握了一定的技能技巧，才能为幼儿更好地自由表达而插上的飞行翅膀。
以前教师准备的材料较单一，除了纸就是颜料，现在的教学中，各种废弃材料：纸巾筒、纸盒、一次性筷子、冷饮棒、废报纸、塑料袋、塑料杯等都变成了我们的教学内容，为幼儿创造力的培养提供必要的条件。同时教师要注意在幼儿一日生活的各个环节中渗透幼儿创造性思维
品质和****惯的培养，丰富幼儿经历，扩大幼儿知识面；可利用文学作品、音乐作品，引导欣赏多种形式的艺术作品，扩展幼儿视野；在美术活动
引导中鼓励幼儿尽情插上想象的翅膀来飞翔，把不可能的事情变成可能。
??三、创意美术教学活动指导策略 ?
为了让孩子更快乐的承受美术教育 , 让创意美术教学发挥更大的教育作用 , 我们关注以下几方面教学策略：
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〔一〕激发幼儿创新思维
1、新颖的手段 : 小朋友最喜欢捉迷藏了，我们教师就抓住孩子的这
种好玩的心理，和小朋友一起玩变色游戏；油水别离画：孩子们先用油画棒画网，再用水粉涂色，一张网马上呈现在孩子们面前；或者先用各色油画棒涂底色，再盖上一层黑油画棒色，再用牙签刮画，一种全新的画跃然纸上。我们还尝试着用透明胶先在纸上勾勒出想要的图案，再上色，撕去胶纸；幼儿们发现原来做画并不拘于油画棒，他们在教师新颖手段的启发下体会到美术创作的乐趣。
2、独特的方法 : 平时我们都是画平面的图片，现在我们还可以创作
成立体的造型，我们先用报纸做根本凹凸面，再用胶纸加以固定，最后用餐巾纸加乳胶定型上