文档介绍：教师培训需求调研方案
教师培训需求调研方案香铺中心小学李大平新形势下如何实施有效地
教师培训工作，是培训者和管理者直接面对的课题。实践证明，培训内容的适用、
施训形式的变化、机制管理的科学与否，都应是以参训者教师的评价为标志的，否
容不实用、缺少案例分析午
培训理念过多的高关注，反映了当前培训中存在的突出问题所在。对培训时间、工
学矛盾等，大家几乎不十分在意。
6 ．贵校在校本培训方面存在的主要问题。
从表中看出，大家普遍视人员紧任务重不好安排、经费短缺是制约校本培训
的瓶颈。
7 ．希望哪些人员担任培训教师。
在本题五个选项中，大家普遍喜欢一线专家和名师名校长，关注度分别占
和。
二、调查结果的分析午与思考1 1 .教师专业化发展和教学实践能力的提高是当前教师关注的焦点。
在教育教学改革的大环境下、特别是“新课改”的改革进程的推进，使教师
普遍认识到自身在专业发展方面存在的不足。自身专业技能的提高摆在了每个教师
的面前，成为广大教师当前最为迫切的需求。这主要体现在教师培训动机、培训期
望的调查结果上。在“参加培训的动机”方面排在前四位的分别是“力争成为学科
骨干或带头人”，“教育改革发展所需”，“提升自身素质，提高教学技能 ”，
“增强竞争力，以求发展”。当前教师在职培训的关注热点都集中在了个人专业能
力的提高方面。
2 ．教师对于培训的期望呈现多样化的趋势。
在“参加培训希望有哪些主要收获”方面的调查中教师最为关注的是“提高
教育教学应用能力”。但是，通过对这方面调查结果做散点图，我们发现其他各个
方面的关注度比较分散，没有绝对的热点。从这个结果可以反映出，在关注自身专
业的大前提下，各个老师关注的侧重点不同，从而也可以反映出，教师在对自身发
展问题上是有针对性地进行了反思。对于教师培训的类别来看，教师在这方面的需
求是集中与分散并存，一方面教师对于提高教学技能，提高自己的实践能力有较大
的关注，同时教师对于教育理论和教育前沿的发展也有一定的关注度。值得注意的
是在调查中“教师心理健康知识培训”也有一定的关注度。在日益紧张，社会压力
增大的环境中，教师在逐步关注自身的心理问题。同样，学生的心理问题也引起了
教师的关注，在“学生心理健康指导”一项中有的关注度。因此，从总的
调查结果分析午“务实”和“多样化”是教师思想的基本面。
3 ．传统形式培训影响力减少，互动、参与式培训受到欢迎，基于网络的
培训没有得到教师的认可。
传统的讲座式培训不再受老师的欢迎。从调查数据上可以看出在这方面只有
的关注度。而对于实地考察、观摩的教学培训受到了教师的追捧，关注度最
高，。同时，同行的展示，共同研讨受到了教师认可，这体现出教师
已经认识到教学的问题不能靠专家和理论解决。主动的参与和借鉴是解决自身发展
的核心。同时，被一些专家所推崇的基于信息技术的培训并没有得到教师的认可，
综合分析午。一方面教师还不能适应这种教、学分离的学****模式，另一方面教
师还不能适应新形势下学****方式的变革。对于一些社会化软件的应用能力还有待提
高。
三、建议与对策1.
创新培训模式，实现个性化引领是教师对培训的最大期望。
“会议式