文档介绍：职校生的心理特点及学习策略指导
姜飞月博士副教授
东南大学职业技术教育学院
东南大学职业技术教育研究所
主要内容
职校生的心理特点
职校生学习策略的指导
职校生的心理特点
职校生是指初中毕业接受中等职业教育阶段的学生,年龄在14-18岁之间;
主要为20世纪90年代后出生的青少年,经常被简称90后,与70后、80后、00后相对;
身心发展的转折点和关键时期、身体生长发育的第二高峰期、主要有“三大变化”: 一是身体外形的变化, 身高体重增加迅速; 二是身体机能的逐步健全; 三是性的成熟, 三大性特征出现;
生活的社会背景:处于社会改革开放、价值观念多元交织碰撞、中西方文化思想涤荡、网络技术迅猛发展、职业教育日益受重视的转型时代
职校生的心理特点
(一)职校生的总体心理面貌
个性鲜明张扬,自主独立而又带有叛逆
崇尚个性,喜欢标新立异,多元变化;不喜欢循规蹈矩,不言听计从,不在意成年人的眼光和神情,依旧我行我素、我行我秀。
思想开放而独立, 早熟老练而又有些叛逆。
是一个更年轻、更自我、更自信、更张扬的青年群体
✵“我的个性我喜欢”、“谁的青春有我狂”、“我狂故我在”、“玩的就是个性”、“没错,我们是90 后,我们就是不一样”;
✵“我的青春我做主”、“Don’t try to tell me what to do, Don’t try to tell me what to say”、经常反问“干什么”、“为什么”、“凭什么”
消费超前,追求非主流的时尚,生活方式去大众化
穿乞丐服,“一个洞时尚,两个洞潮流,三个洞个性;”
上网如同吃饭睡觉一样,炫耀的资本是与众不同的QQ秀,还有好几个太阳的QQ等级;遇到难题就去网上搜;手机、相机、PSP,一个都不能少,发短信的速度与宝马有一拼;超稀饭韩日的东东;有经济头脑, 总想着自己赚一笔……
70后: 谈论的话题出了工作就是股票,80后: 谈论的话题更多了,由英超,魔兽......,90后: QQ等级,QQ秀......
“只要我喜欢我就要得到”、“只要我喜欢没有什么不可以”
70后: 周末约客户去吃饭;80后: 周末约同学去踢球;90后: 一个礼拜7天都是周末,想做什么就做什么!
70后回家进门要脱鞋,80后回家进门不用脱鞋,90后上床睡觉都不脱鞋
70后: K歌的时候只会“2002年的第一场雪”,然后拼命拉着你喝酒,不让你唱;80后: 麦霸一般是80后; 90后: 不只会唱,还会跳
把父母20岁后干的事都做了
自我中心意识较强,自我评价乐观,自尊心特别强
“70 后是做得很好却说一般、还没有做好,80 后是做得一般自己觉得很好,90 后是还没有去做就觉得自己最好。”
“世界当然是我们的,难道还能是你们的么?”
“非主流社会精英”kululu(“90后”)PK “裹布女”(“80后”):录制视频时,在粉红色调、摆满玩具布偶的房间里,她一刻不停地按着手里的游戏机,一边发言,有时还得停下来摆一下可爱的动作。“我们这么乖巧,这么可爱,这么白嫩,这么细腻的肌肤。”
染着黄头发,表情丰富的kululu对“90后”非主流精英的未来充满自信:非主流总是要变成主流的。
关注朋友而忽略父母,代沟矛盾冲突加剧
重视友谊,喜欢交际;
《南方周末》:崔朝红准备好一桌丰盛的饭菜:可乐鸡翅、白云猪手、酿鱼丸,统统都是为了慰劳刚高考完的18岁儿子苏朗。但故事的发展却像电视上反复播映的那个公益广告,一桌热腾腾的饭菜,最后等来的总是父母的满心失落。“妈,我不回来吃饭了,我先跟同学去看电影,然后去吃烧烤,不用等我了。”苏朗彻夜未归,在城中村的烧烤摊上喝了7瓶啤酒,搭着同桌的肩膀,眼眶红红地说,“兄弟,我们总算成人了。”
代沟矛盾多
“不谈学习我们是朋友,一谈学习我们是敌人”
崇尚实践,务实,有着特立独行的价值观
“学了无用等于没学,学了不好用,不如不学”;
“加入这个组织能获得多少加分”;
70后疯狂加班,80后拒绝加班,90后拒绝上班:
对艰苦奋斗、谦虚谨慎、勤劳节俭等价值观并不会简单认同或顺从。他们最不愿意吃苦,也吃不了什么苦,牺牲和奉献之类的词语在90 后职校生的脑海里极少找得到
(二)多维视野中的90后职校生
网络视野中的90 后职校生
“娇生惯养”、“动手能力差”、“没有责任感”……
“皮带是外露的,耳朵是打洞的或吊环的,头发是染色的,发型是爆炸的,处世是独立的,银行是父母的,花钱是自私的,手机是常换的,聊天是短信的,语言是火星的,思想是超现实的……”
在网上搜索“90后”,百度提示“是不是要搜索90后贱女孩?”包包和阿紫,两个出生于1990年的孪生姐妹,言词大胆,自称“90后贱女孩”,在腾讯QQ上的博客,一个月的点击量就有1900万。
“啃老族”、“堕落的一代”、“脑残”、“非