文档介绍：

各班老师和组织人员要树立“平安第一”的思想，保证每位幼儿平安、有序地进行防拐骗演练。
实施步骤及操作要点:
（一）通过故事、动画片，对幼儿进行防拐防骗教化老师采纳动画、故事的形式，比如孩子比较简单接受的童话《姜饼小屋》、故事《不跟生疏人走》等，将防拐、防骗的意识种植到幼儿的心灵深处。途径：老师利用集体教学活动时间开展教学活动，

（二）防拐、防骗演习
、防骗的演习。
，收集“拐骗”方法的资料。
，向家长宣扬防拐防骗演习的内容和意义，阐明留意“行骗”时的事项，为家长安排任务：一名家长负责哄骗，另外一名家长负责拍照等过程记录。，并请家长在演习前对孩子进行防拐防骗教化。
“骗子”到教室里，哄骗幼儿，并将其带出，帮助老师记录。，推断班级幼儿防拐防骗意识的水平。，主要集中在“骗子”的谈话内容上，让孩子了解骗子的一些伎俩，以及跟着“骗子”走后，会发生的后果。
：你相识他吗？他刚才跟你说什么？生疏人给的糖能吃吗？对四周的孩子提问：假如你遇到这件事情你会怎么办？刚才望见某某小挚友走，你心里怎么想？

，谈谈对活动的感受和建议。实施建议：
“行骗”时，要留意情景的自然、肃穆，精确记录孩子的反应。 2.“行骗”时，老师离开活动室，在幼儿看不见处，对被骗出的幼儿进行记录。情景设计：方案一：室外
户外活动的时候，小挚友们在操场上玩得不亦乐乎，这时从门口走进来一位生疏的阿姨，走到随意孩子面前。
生疏人1（家长）：谁要吃糖？我这里有好好吃的棒棒糖，可甜啦！
生疏人2（家长）：阿姨想去超市买些礼物送给小挚友，超市在哪呢？哪个小挚友能带我去？我有溜溜球和糖果哦，谁带我去我就嘉奖给他。
生疏人3（家长）：你好可爱、好美丽/好帅气啊，给你吃糖，我带你去儿童公园玩哦。
方案二：室内
老师带领幼儿正在进行活动生疏人1（家长）：我相识你妈妈，今日你妈妈有事没空回来接，让我把你接走。生疏人2（家长）：我是你奶奶的挚友，你奶奶买菜去了，让我把你带她那里去。

生疏人3（家长）：你妈妈是不是在***上班啊，我们一起上班的，她让我把你带过去，她今日没空来接。
生疏人4（家长）：小挚友们正在教室里玩，一位阿姨拿着糖果走进来，小挚友很热忱的跟阿姨打招呼，阿姨介绍说：“珍宝们好，今日我是来和小挚友们共享好吃的糖果的，谁想和我共享啊？”听到这，珍宝们接连举手，阿姨又说：“哟，这么多小挚友都想共享啊，可是我的糖太少了，似乎不够哎，这样吧，谁要吃跟我一起，我带你们到永辉超市去买！” 生疏人5（家长）：一家长手里拿着珍宝地球村的宣扬单，走到班级里，“小挚友们好，我是旅游局的，我们和你们幼儿园打算一起带小挚友们出去玩玩，刚才我给你们爸爸妈妈打过电话了，他们立刻就到，现在我们的大巴车就停在你们幼儿园楼下„„”“那里可好玩了，有海狮表演、游乐场、旋转木马”小挚友们走吧。