文档介绍：使学生积极主动的抒发自己的见解
摘要:随着现今社会科学与经济生活的不斷发展,人们对教育的要求和教育观念也在不断改变,尤其是小学教育,更是得到了整个社会的关注。在小学教育中,语文教学是重中之重,学好语文是学好其余学科的基础。而在使学生积极主动的抒发自己的见解
摘要:随着现今社会科学与经济生活的不斷发展,人们对教育的要求和教育观念也在不断改变,尤其是小学教育,更是得到了整个社会的关注。在小学教育中,语文教学是重中之重,学好语文是学好其余学科的基础。而在语文学****的过程中,阅读是语文学****的灵魂,阅读教学在学****语文的过程中是一种必需的教学手段,通过读写结合的方式去进行小学语文阅读教学则更加可以最大限度的发挥这一教学模式的优势。
关键词:小学语文;阅读教学;读写结合
引言:
顾名思义,所谓读写结合的教学模式就是在学生进行语文学****时将阅读和写作联系到一起,使二者相辅相成,以学生的阅读能力与写作能力得到共同提升为目的。然而在目前的教育环境中,大多数教师由于一直延续过去的教学****惯不懂变通,在语文课堂中,读与写相结合的教学模式在实际教学中没有普及,为了使这种模式在实际教学中能够得到较好地运用,下面我对这种读写结合的模式进行详细的探讨。
一、为什么要在小学语文阅读教学中运用读写结合的教学模式
阅读和写作能力的提升是小学生学****语文的难点,也是重点,这两者表面上看似关系不大,实际上却有着极为密切的联系。根据很多调查研究表明,在小学语文的教学中,阅读教学是核心和灵魂的存在,阅读不仅能帮助学生加深对课文的理解和对知识点的掌握,还能促使学生在长期的阅读训练中养成良好的****惯,使学生今后的语文学****方向更为明确。将写作训练与阅读相结合则是将阅读教学效果更进一步的进行了提升,使学生除了阅读能力之外,还能提高自我的写作与表达能力,同时使整个语文学****的过程系统化,学生在课堂上的学****效率也会得到大幅度的提高。
读写结合的教学模式运用到语文的阅读教学之中,目的是通过写作与阅读的学****方式使学生的语文素养得到较大的提升。小学时期大多数学生的理解能力正处于初始阶段,写作能力更是在最开始的形成时期,因而在这一时期的教学方法与手段最为重要。倘若教师如果能够熟练的运用这种教学模式,积极的引导学生通过这种方式去进行课堂活动,教师的教学负担也将得到极大地减轻。
二、读写结合教学模式在小学语文阅读教学中的具体应用
(一)读后感练****创设阅读情景
很多学生在上学时期都写过读后感,但是很多时候由于老师的引导不到位,大多数学生的读后感只是为了潦草应付。读后感是一种最基本的读写结合的教学方法,它让学生在对文章进行透彻的阅读之后写出自己内心的感受,对这篇文章的所思所想[1]。这不仅使学生锻炼了阅读理解的能力,还使学生的写作能力得到相应的提升。一般来说,要让读后感练****能够最大限度的发挥出自身的效果,须教师用正确的方式去引导学生,使学生积极主动的抒发自己的见解,并且激发学生读和写的欲望。例如,当学生在学****真理诞生于一百个问号之后》这篇文章时,教师在学生对课文进行阅读之后可以让学生说一下自己对这篇文章的第一感受,鼓励学生大胆表述自己的想法。之后让学生再次对文章进行阅读,并让他们试着提出一些问题,激发学生深入探索文章的兴。然后教师对文