文档介绍：小学四年级英语教学案例
一、内容：四年级we love animals
二、教学目的
1. 学生能根据听到的动物词汇识别相应的图片,能根据图片说出单词:bear squirrel  pig  mouse  bird  elephant过动物头饰，动物图片进及单词卡片导入新课，让学消费生浓重的好奇心，产生想学的欲望，到达听、说、认、读的目的,从而突出重点、打破难点。（精品文档请下载）
3。 practice
采用Guess animals    Do as I say   Find  frinds 的游戏来操练几个单词，让学生在表演中、游戏中获取新知.（精品文档请下载）
八、 教学过程
（一）warm up\ Revision
1。 师生问候导入
T：Good  morning ，boys and girls 。
 Ss：Good  morning ，Miss  wang
T： How are you?
Ss：I’m fine ,thank you ,how aye you ?
T:very well，thanks！
2. Now,boys and girls ,let’s sing a song,ok？播放歌曲“old Macdonald”，学生边唱边表演.（精品文档请下载）
3。 Now ,let's  act do the dialogue,表演B部分let’s  talk 的对话内（二）Presentation（精品文档请下载）
1. Guess ，what’s  in  my hand?让学生猜老师手里拿的什么动物卡片,当学生用汉语说出老师手里的动物时，老师拿出卡片说：“Look ,I  have a pig ， read after me :pig pig pig 。引导学生反复练习这个单词。（精品文档请下载）
2。 拿出小猫的头饰说：“Look ， this is a cat 。who wants to be cat ,put you hand up please。让一个学生戴上小猫的头饰问：“what would you like ?”老师提醒学生用汉语答复:小猫喜欢吃老鼠，引出“mouse"这个单词，同时出示老鼠的图片，引导学生跟读单词。
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 3. Which animals nose is the longest in the world ？学生答复是大象，引出单词“elenphant"出示图片，Look ,this is elenphant，read after me :elenphant。（精品文档请下载）
4。 老师戴上小松鼠的头饰，跟学生打招呼：hello ， I'm  a  squirrel ,Nice to meet you  .教读单词“squirrel"。（精品文档请下载）
5. Now ,boys and girls ，let’s  sing  a  song ，ok ？  师生共唱歌曲“Teddy bear ”，老师出示玩具熊：  Look ,this is bear 教读单词： bear.（精品文档请下载）
6. 做小鸟飞的动作让学生说说是什么动物，引出“bird”,  教读单词：bird
7。 以TPR教学法教 Let’s  do  中表示动作