《数字编码》教学反思(共1页).doc

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《数字编码》教学反思
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《数字编码》教学反思
人教版教材中，几乎每册都有一个陌生而精致的小单元——《数学广角》，来介绍和渗透一些数学思想方法。往往由于对内容解读的失误或相应练****设计的茫然，使“数学广角”的课堂教学实在“让人欢喜让人忧”。
这一堂三年级的《数学广角---数字编码》，目的在于让学生初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用，课堂中巩固练****的设计要从生活中来，但也要体现“数学味”，既要有从数字编码中提取信息的能力练****也要有探索简单编码的尝试练****更要有用数学的思想方法去思考和解释编码过程。通过《数字编码》这堂课，希望能思考一下这一领域的数学课堂教学。
数字编码是一种抽象的数学思想方法，在这里只是让学生通过日常生活中的一些实例，初步体会数字编码在解决实际问题中的应用，并通过观察、比较、猜测来探索数字编码的简单方法，学会运用数进行编码，初步培养学生的抽象、概括能力。教师要允许学生采用不同的形式，并且要放手让学生亲身去体会、经历运用所学知识解决实际问题的过程，培养学生的探索精神和实践能力。教师只是在必要时给以一定的点拨、引导。