文档介绍：幼儿园大班数学教案《对称》含反思

大班数学教案?对称》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿操作体验中提高动手能力，学会裁剪简单的对称图形，学****对称〞这一数学知识点，大致了解“对称〞这一含幼儿园大班数学教案《对称》含反思

大班数学教案?对称》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿操作体验中提高动手能力，学会裁剪简单的对称图形，学****对称〞这一数学知识点，大致了解“对称〞这一含义，让幼儿体验数学活动的乐趣，快来看看幼儿园大班数学?对称》含反思教案吧。
　　活动目标
　　1、学****quot;对称";这一数学知识点，大致了解"对称";这一含义。
　　2、操作体验中提高幼儿的动手能力，学会裁剪简单的对称图形。
　　3、让幼儿体验数学活动的乐趣。
　　4、开展幼儿逻辑思维能力。
　　活动重难点
　　侠义理解"对称";的含义，在操作体验的过程中运用其知识点，把学以至用放在幼儿的教学课堂。
　　广义理解"对称";，提高幼儿的动手操作能力，体验其学****的乐趣。
　　活动流程
　　一."玩";对称,体验特征
　　,把纸对折,然后从折痕处开始撕,撕一个自己喜欢的图形.
　　,看一看这些图形,你们有没有发现什么共同的地方《
　　(引导幼儿进行察看,比拟,小结出这些图形的特点:对折左右两边都相同,把它叠在一起,会重合)
　　教师提出概念:像这种对折后左右两边能完全重合的图形,我们叫它对称图形.
　　二."剪";对称,操作体验
　　
　　定义:什么叫对称《(指图形或物体两对的两边的各局部,在大小,形状和排列上具有一一对应的关系)
　　
　　,让幼儿想象结合另一半,会是什么图形
　　(示范)
　　
　　