文档介绍：关于抑郁症患者的护理幻灯
第一页，讲稿共四十二页哦
教学目标
掌握
抑郁症的定义；
抑郁症患者的护理；
熟悉
抑郁症的临床症状；
了解
抑郁症病因和治疗原则。
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第二页，讲稿共抑郁症与***
北京去年有15名高校生*** 。
为什么抑郁症总和***联系在一起 ？
抑郁症和高***率成正相关。
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关注抑郁症患者的***迹象
写遗书
整理旧物
突然关心他人   
了断社会关系
收藏药品、刀、绳等
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七、关注抑郁症
关注情绪变化是社会文明进步的标志
出现持续的忧愁与烦恼，应尽快寻求帮助
轻型抑郁时，可以靠心理疏导、换环境、运动等方式调节。重度抑郁时，必须依靠药物
现有的药物可以安全有效地改善症状
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八、抑郁的诊断标准
症状标准
严重程度标准：社会功能受损
病程标准：>2W
排除标准
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九、双相障碍
反复出现心境和活动水平紊乱的发作，时而情感高涨，时而情感低落，发作期缓解
病程>2W
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第二节 抑郁症患者的护理
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护理--- 1. 护理评估
健康史：个人成长发育史、既往史、生活史、特殊嗜好、家属史、过敏史。
心理社会功能方面：病前个性特点、病前生活事件、应付挫折与压力的行为方式及效果对住院治疗的态度社会支持系统。
重点评估患者的危险行为
精神状态：精神检查，心理评定量表。
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护理---2. 常用护理诊断
抑郁症
有***、自伤的危险
营养失调
睡眠形态紊乱
自我形象紊乱
思维过程改变
焦虑
个人应对无效
便秘
生活自理能力下降
自我防护能力下降
生活自理能力下降
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护理诊断
相关因素：①严重抑郁悲观情绪；②自责自罪观念；③有消极观念和***企图和行为；④有昼重夜轻的特点；⑤无价值感受。
低于机体需要量。相关因素：①自责自罪观念，认为自己丧失了工作能力，成为废人；②失眠、乏力、食欲不振；③严重抑郁缄默不语、卧床不动呈木僵状态。
相关因素：①不安和激动，充满悲观情绪，入睡困难；②昼重夜轻，以早醒为特征；③醒后难以再入睡，度日如年，情绪消沉以清晨最重。
相关因素：①缺乏沟通技巧（如书写、口诉或手势）或有明显改变；②个人应对无效；③对精神困扰无能为力；④躯体症状。
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护理诊断
相关因素：①抑郁情绪影响认知活动和记忆力；②可出现人格解体、强迫状态或恐怖症症状；③思维联想受抑制，自觉脑子迟钝，思路闭塞，言语速度慢，语调低沉
相关因素：①严重抑郁悲观情绪；②社会行为不被接受；③社会价值不被接受；④健康状况有改变。
相关因素：①不能满足角色期望；②无力解决问题，认为自己丧失工作能力，成为废人；③社会参与有改变，对工作、学****家庭、前途丧失信心；④使用心理防卫机制不恰当。
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（一）护理措施
1. 首先应与病人建立良好的治疗性人际关系，要密切观察***的先兆症状如焦虑不安、失眠、沉默少语或心情豁然开朗、在出事地点徘徊、烦躁、拒餐、卧床不起等。
，可陪伴患者参加各种团体活动，如各种工疗和娱疗， 外出检查工作人员陪护。
，给予心理上的支持
，设施安全，光线明亮，空气通流、整洁舒适的治疗休养环境中。
，尤其在夜间、凌晨、午睡、饭前和交接班及节假日等病房人员少的情况下，护理人员特别要注意防范。
。严格做好药品及危险物品的保管工作，杜绝不安全因素，发药时，应仔细检查口腔，严防藏药或蓄积后一次性吞服
，应反复向家属交待病情，取得家属的帮助和配合，做好患者的疏导工作。
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(二）护理措施
；可陪伴患者用餐或少量多餐等都是一些可采取的护理措施
，或体重持续减轻，则必须采取进一步的护理措施，如喂食、鼻饲、静脉输液等，以维持适当的水分及营养。
；提供良好的就餐环境。
，不值得吃饭时，可让患者从事一些为别人做事的活动，如此可以协助患者接受食物
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（三）护理措施