文档介绍：
十、 品尝探究：你最喜爱这首诗中的哪一句?试说说自己的看法。 十一、 拓展延长
举荐学生课外阅读《正气歌》，感受文天祥高尚的节操。
十二、 巩固练****br/> 1、《过零丁洋》一诗押 韵，韵脚是 。
2、《过零丁洋》前三联与尾联在感情格调上有何区分?
《过零丁洋》说课稿
一、说教材
本文是北京师范高校出版社出版的七年级语文下册第三单元第六课。本单元的主题内容是慷慨正气。课题是文天祥的《过零丁洋》。它是一首七言律诗，是抗元英雄文天祥在广东五坡岭战败被俘后，为了表明自己誓死忠于大宋、坚决不倒戈元朝的决心而写的一首诗。这首诗抒写了自己的经验和被俘后的心情以及誓死不降元的决心，充溢了爱国热忱，其中人生自古谁无死，留取丹心照汗青成为千古传诵的名句。
二、说教法学法
1、教法
A、让学生在有节奏地朗读全诗的基础上，理解每一句诗的意思，进而弄懂写法，直至理解主题。
B、通过预****解决生字、词，大致理解文意，通过检查达到巩固基础的目的。
C、课上着重学****此诗的表现手法，作品所表达的主题思想，即培育学生的爱国主义思想情操。
2、学法
A、在预****探究的中解决生、字词。
B、用比较的思维方法进行阅读，提高思索实力。
C、品尝感情充足的语言。
D、初步了解一下对仗手法的运用。
E、简洁了解一下名句的含义。
(让学生做好课前预****探究，娴熟朗读诗文，了解作者生平，搜集有关资料，有利于下面环节的顺当进行)
三、说目标
(一)、目标
1、了解作者的生平经验及写作背景。
(为理解全诗意思和文本的主题打下了坚实的基础)
2、有节奏、有感情地朗读并背诵诗文。
(为学生积累学问供应了方法;为学生朗读诗文供应了技巧。)
3、理解诗的表面意思以及表达的主旨。
(前者是后者的基础、前提，也就是说只有理解了诗文的表面意思，才有可能去理解把握诗文的主旨，后者是前者的深化，也正是教学本诗文所要达到的目的。)
4、理解对仗手法的运用。
(这是律诗的主要特点之一。)
5、培育学生的爱国主义情操。
(这样才做到了既教书，又育人。)
(二)、重点
1、学****用比较式思维来阅读文章的方法。
【只有通过比较，才能够好坏清楚，优劣分明，真善美和假恶丑更加明晰。关键是要学生找准(或者老师指引找准)切入点。所以把它定为重点。也正是下面难点确立的理由之所在】
2、把握文章主旨，理解名句含义。
(也只有把握了文章的主旨和写作背景，才能更好地去理解名句含义之所以把名句当做重点，是因为它具有深刻的含义，它是千古传诵的名句，会对学生的现在，甚至将来造成很大的影响。)
3、对仗写法的特点和好处。
(这是本文的特色，也正是通过这种手法的运用，才使得此文字工句整。也是律诗的特点之一。也正