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《阳光牵着我的手》说课稿
尊敬的各位评委教为主导，要采用合适的学法
为了贯彻学生是学****的主人，让学生说动脑动手说唱，激发求知欲，我采用了练****法。
温故而知新，为了学生回忆起以前的知识，循序渐进的进入到本节课中来，我采用复****法。
再好的教法和学法也要在教学过程中才得到体现
说课堂教学过程（分为3步）
***导入
所谓兴趣是学****最好的老师，先聆听《阳光下的孩子》导入新课(借助课件播放学生快乐的成长在祖国阳光下的情景，并对歌曲进行艺术处理及表演创设愉悦的音乐学****氛围在歌声中使学生进入学****音乐的佳境。
新课展开（为5个环节）
1) 听范唱，感知音乐。用谈话法的方式询问学生的感受并设问：“阳光”的含义是什么？，培养学生获得知识的能力，也体现出新课改以学生为主体的原则。
师生互动，课堂是教师与学生的课堂，教师的教与学生的学构成一个统一，进行师生互动，在简单介绍二声部合唱的含义，并出示二声部节奏型，对二声部有初步了解。
学唱歌曲，培养兴趣
根据本节课教学大纲的要求采用听唱法来学****首先练****进行发声练****这一目的是为了让学生快速找到音高的感觉，利于更好二声部的合唱，然后学****歌曲，通过录音范唱，着重培养二声部合唱的能力，在学唱的过程中发现问题并解决。
编创环节，学唱结束后，出示几个简单的节奏型如（×来编二声部似的节奏型，同桌之间相互合作，加深印象。
分组展示成果，通过自评、互评、教师评三种方式来进行表演，教师做总评与鼓励，提高学生的表现能力。最后进行本节课的小结。
作业布置：
遵循分层教学原则，根据学生的能力水平设置两个作业。
搜集其他类似于二声部合唱风格的作品其他同学去交流，面向全体学生。
根据节奏型和指定的几个音来编创旋律，面对能力较强的学生。
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以上是我的板书设计，我的说课完毕，谢谢大家。
《木偶兵进行曲》说课稿
尊敬的各位评委老师：
上午好
今天我要说课的内容是《木偶兵进行曲》，接下来我会通过4个方面来进行我的说课（说教材、说学生、说教学法、说课堂教学过程）。
说教材
本节课是出自人音版六年级上册第三单元的第一课时，因为处于本单元的第一首歌，起到了一个开头铺垫的作用，为以后歌曲的学校打下来坚实的基础。
教学目标
根据以上教材分析，新课程标准的要求，我制定了以下3个教学目标
知识目标：1、了解进行曲的风格、速度与特点。
2、认识并了解掌握音乐记号在歌曲中起到的作用
能力目标：培养学生表演模仿的能力。
情感目标：自信的用行进速度与风格演唱歌曲。
教学重点：引导和鼓励学生积极参与音乐活动，感受和听赏音乐、体会理解、表现音乐中的童话形象，对乐曲进行体验和实践。
难点：理解并能正确演唱带有音乐记号的音
二、说学生
六年级的学生正在处于童年与青少年