文档介绍：语言活动《好心的小蛇》观后感
在幼儿园组织的业务学习活动中，我很有幸的和同事们一起观看了苏州市教育科学研究院戈柔老师的语言活动《好心的小蛇》。现将一些零散的感想作一个梳理如下：
活动一开场,戈柔老师就充分注意到了目的中“能根据画面信语言活动《好心的小蛇》观后感
在幼儿园组织的业务学习活动中，我很有幸的和同事们一起观看了苏州市教育科学研究院戈柔老师的语言活动《好心的小蛇》。现将一些零散的感想作一个梳理如下：
活动一开场,戈柔老师就充分注意到了目的中“能根据画面信息进展描绘”“大胆说出自己的想法”的要求。,自己看图片自己阅读，并抛出悬念鼓励幼儿展开讨论。不但给孩子创设了宽松的语言讨论气氛，，。整个活动过程里，老师一直报以隐性指导的角色参和其中，从问题的抛出到总结，始终以幼儿思维为主体，巧妙防止了以往老师左右孩子思维的弊端。在看图片后的讨论过程中，戈柔老师积极帮助幼儿梳理思维,一环扣一环地引导幼儿从细微处去观察图片，，大胆、清楚表达出了自己的想法和感受,让幼儿在你一语、我一言中进步语言的表达才能。非常之精彩。
   其次是新颖的多媒体教育方式充分吸引了幼儿的注意力。课件的制作非常直观形象、、听听、想想、说说、玩玩的轻松气氛中掌握活动的重点、难点，使教学活动激发
，先是采用“少数服从多数”的方法,