文档介绍：幼儿园说课稿大班音乐汇编七篇
幼儿园说课稿大班音乐篇1
　　一、设计意图
　　音乐是表现心情、情感的最好方式。想让幼儿喜爱参与艺术活动，大胆表现自己的情感和体验，查找合适的歌曲教材是至关重要的。歌曲《迷路的小花鸭》旋律美丽二、复****歌曲
　　1、幼儿自由演唱
　　2、老师范唱
　　3、幼儿用温柔的声音演唱歌曲。
　　（通过对比发觉用温柔的声音演唱歌曲要好听一点。并进行尝试用温柔的声音演唱。）
　　三、练****两个声部演唱。
　　1、幼儿用声音为歌曲伴奏，老师范唱其次声部的歌词。
　　小姑娘在上山摘草莓的时候会发出什么声音呢？（等幼儿说什么就让他们用什么词来伴奏）那请你用啦来为歌曲伴奏，在声音伴奏时声音也要温柔，还要请你用手摸好自己的肚子，要感受到肚子在一鼓一鼓。（把握唱歌活动中气息的运用。）
　　2、幼儿练****运用气息的掌握，较有弹性的演唱歌曲旋律。
　　3、还可以用什么声音来伴奏，哟，留意你的气息摸好肚子。这是老师有意识地配上其次声部的歌词。（老师运用无意识教学让幼儿学唱二声部歌曲。）
　　4、刚才你在演唱的时候听见老师在唱什么，什么时候唱的？
　　5、出示其次声部的图谱。
　　看看图上有什么？画圈的地方表示什么？（空拍）除了用刚才的声音，可以用什么动作来表示空拍，我们一起来把这个图谱上的内容唱一下。提示幼儿用温柔的声音演唱。
　　6、老师和幼儿合作演唱幼儿先用声音伴唱，老师唱其次部分的内容。
　　下面我们一起来进行合作，你们还是用刚才的声音来为歌曲伴奏，我就唱这一个部分的内容，你们可要留意力集中，唱好你们自己的伴奏。
　　7、交换，我来为你们伴奏，你们来唱这部分的内容。
　　8、现在我们要将第一部分的内容也唱出来了，再配上其次部分的内容，听听老师是怎样唱的，现在我请周老师和我合作一下。
　　9、小结：像有两个部分的内容，有的人唱一部分，另外的人唱另外一部分这种演唱方式就叫做合唱。
　　（运用多种手段和方法让幼儿把握二声部的演唱方法。）
　　10、你们也想来试一试合唱这首歌吗。
　　那你们先唱第一部分，我唱其次部分，留意用温柔的声音来演唱，还有留意不要被别人的声音吸引过去。
　　11、交换老师唱第一声部，你们唱其次声部。
　　12、现在老师不唱了要你们自己来唱了，在演唱的时候你可以看老师的指挥。
　　13、交换演唱内容多次练****br/> 　　（在多次练****的基础上巩固二声部的演唱方法。）
　　四、争论用什么方法才能使歌声好听
　　知道在唱歌时要一边唱歌，一边听别人的声音，和别人的声音和谐全都就好听了。
　　（通过争论了解怎样才能使歌声更好听，丰富幼儿的演唱技能）
幼儿园说课稿大班音乐篇3
　　今日我为大家带来的是一节大班音乐观赏《喜洋洋》，在幼儿园的音乐训练活动中，观赏活动往往最简单被人忽视，主要缘由就是在音乐观赏活动中，“让幼儿主动学****与“老师怎样教”二者之间的冲突表现得非常突出，老师们也对此颇感困惑，今日，我就以这节观赏活动和老师们进行探讨。
　　一、分析教材，把握重点。
　　1、教材分析：本节活动是素养训练活动材料大班下学期《音乐》上的一节活动，《喜洋洋》是我国的一首民族管弦乐曲，段式为ABA三段式，取材于山西民歌《卖膏药》和《碾糕面》，乐曲欢愉快泼、热忱洋溢。对于大班孩子，我们重点是引导幼儿通过观赏活动，感受乐曲的心情，丰富幼儿的审美阅历，提高幼儿的音乐感受力和表现力，使幼儿体会到自由表达和制造的欢乐，因此，我确定了本节活动的目标。
　　2、目标：
　　（1）通过观赏，引导幼儿感受乐曲欢愉快泼的心情和美丽抒情的风格特点。
　　（2）培育幼儿对观赏音乐和表现音乐的爱好。
　　3、重点难点：从活动目标可以看出，本节活动的重点是引导幼儿通过反复感受音乐，感知全曲旋律美丽、欢愉快泼，布满喜洋洋的气氛及节奏特点，培育幼儿的音乐感受力和表现力。难点是感知第一、三乐段与其次乐段的不同。
　　4、教学预备：电视机录像机及录像带彩笔画纸手绢打击乐器
　　二、精选教法，引发爱好。
　　“爱好是最好的老师”，训练心理学也认为“学****者同时开放多个感知通道，比只开放一个感知通道，能更精准有效的把握学****对象。”因此，本节活动，我主要采纳了以下两个教法：
　　1、把生活阅历融入活动，激发幼儿感受与鉴赏的爱好。
　　2、多渠道调动幼儿多个感知通道参加活动，使幼儿主动参加音乐观赏，并表达独特感受与见解。
　　三、暗