文档介绍：华北电力大学硕士学位论文年月题英文题目:研究生姓名:李宁专业:英语语言文学研究方向:应用语言学导师姓名:陈红平职称:教授目:大学英语口语课堂教学中学生学习动机激发的策略研究分类号:学校代码:密级:’
鹆日期:竺晕必声关于学位论文使用授权的说明明户婷艿难宦畚脑诮饷芎笞袷卮斯娑作者签名:导师签名:≯本人郑重声明:此处所提交的硕士学位论文《大学英语口语课堂教学中学生学习动机激发的策略研究》,是本人在华北电力大学攻读硕士学位期间,在导师指导下进行的研究工作和取得的研究成果。据本人所知,除了文中特别加以标注和致谢之处外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得华北电力大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。学位论文作者签名:期:本人完全了解华北电力大学有关保留、使用学位论文的规定,即:①学校有权保管、并向有关部门送交学位论文的原件与复印件;②学校可以采用影印、缩印或其它复制手段复制并保存学位论文;③学校可允许学位论文被查阅或借阅;④学校可以学术交流为目的,复制赠送和交换学位论文;⑤同意学校可以用不同方式在不同媒体上发表、传播学位论文的全部或部分内容。期:一.
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摘要毫无疑问,动机在外语学习中起着重要作用,因此教师的动机激发策略值得更加深入研究。本文的重点便是怎样激发大学生在英语口语课堂中的学习动机。基于相关动机理论和德尔涅伊的动机策略,笔者设计了一份问卷并在大学生中作了调查,同时实施了课堂观察作为补充。根据这些研究结果,动机激发策略被分为三个类别:环境提供策略、目标导向策略和价值增强策略。更重要的是,研究发现了最有效的动机激发策略和类别,它们都在英语口语课堂教学中发挥着重要作用。本次研究为教师在大学口语课堂教学中激发学生学习动机提供了良好的参考。关键词:动机,动机策略,英语口语,课堂教学,.华北电力人学硕十学位论文摘要..—’簃琺’’瓸’瓵..琧.,:,‘
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在学期间发表的学术论文和参加科研情况⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.】:【...............⋯.......................................................................华北电力人学硕十学位论文目录.....................⋯.........⋯..⋯.................⋯.......................⋯.....