文档介绍：音乐教案
课题
教学目
标要求
重点、难点
第一单元 家庭生活 购物的学问
1、了解商品的一些优惠措施，懂得把握购物时机。学会购买 物美价廉的商品要切合实际、货比三家的购买学问。
2、培养学生搜集、整理、分析、应用信息
小组课间活动观察报告：
1、前言（观察目的、时间、地点、对象）；
2、正文（把观察记录进行分类整理）；
3、结束语（总结观察活动，提出观点）。
策划一次校园活动的方法：
首先应确定活动主题，然后制订活动策划方案。策划方案包括活动
主题、活动目的、活动时间、活动过程、节目单等等。
活动过程的设计是活动策划中最为关机的一环， 我们策划的是校园 活动，因此要针对学生来设计，具体包括：活动主题、活动目的、活动 时间、活动地点、活动过程、具体节目单。
五、总结与反思
1、汇报与展示
汇报研究的成果，展示一下校园流行风的内容
2、评价与反思
为自己、为同伴作出客观的评价。
作业
布置
教学目
标要求
1、初步学会进行结构分析。
2、组建一个图书编辑部，尝试策划并制作一本图书。
3、能向大家流利地介绍小组作品。
重点、难点
设计制作一本书
教学过程
课题
第三单元设计制作我为母校留本书
第一课时
一、谈话导入
有句话说得好：动手又动脑，长大会创造。在研究性学****中，我们不仅 仅要研究各种现象和事物，还要动手做一做，把我们的构思通过设计制作体 现出来。那么，怎样才能提高我们的动手实践能力呢？答案只有一个，就是 “做中学，学中做"。一万条美好的设想都不如认真地实践一次，我们只有
再动手实践中才能获得真正的知识。 许多的乐趣会在实践中获得，许多的创 造会在实践中产生。让我们一起来动手，做一个心灵手巧的人！
二、研究准备
同学们，如果要制作一样东西，你一般是怎样入手呢？
如果是模仿制作，那么首先要看懂手工制作图样中的剪切线、折叠线、
粘贴面等符号，能理解简单的外观图、实物图、操作示意图；如果是独立制 作，那么我们事先要进行设计，用语言或者草图，对事物的结构和有关数据 进行描述。
回想一下，你曾经做过那些物品 ？在制作过程中，你有哪些体会和感受 呢？
假如平时很少动手实践，我们的灵感和智慧就会沉睡不醒。 现在让我们 打开思维，想一想能够动手制作些什么 ？
三、参考主题
在本单元的研究学****中，我们将围绕“设计与制作”展开探究，发挥自己的
创造力。下面为大家提供了三个参考主题，并以“我为母校留本书”为例， 设计了研究过程，供大家参考。同学们也可以在老师的指导下，提出自己感 兴趣的主题，并组建研究小组进行协作研究和实践。
.我为母校留本书
.我来做网页
.毕业班会的策划与设计
第二课时
一、研究实施
六年级是小学的最后一年，即将毕业的我们应该怎样表达对母校的眷恋 之情，感谢母校的培育之恩，向母校汇报我们的成长足迹呢？汇集我们六年 来的文字稿件，整理六年来的成绩收获，编制成能够记忆我们成长的图书， 留给母校作为纪念，是一件很有意义的事。
那么，围绕图书制作要进行哪些研究活动呢？
计划中的方法和步骤如果行不通，需要及时调整。
第三课时
一、谈话导入
确定研究方案后，我们成立了自己的“图书编辑部”，感到又兴奋，又 新奇！
1、了解有关图书方面的知识
编辑这本书之前，我们要对图书的知识有所了解。如：书籍是如何分类 的；一本书主要包括哪几部分；不同种类的图书有什么不同；图书的制作包 括那几部分，等等。
那么，怎样才能将我们这本书编制成一本优秀的图书呢？什么样的图书才能
称得上是一本优秀的图书呢？针对这些问题，让我们展开讨论与调查。
提示：讨论时，要把讨论重点及不同意见记录下来，以便向他人请教。
现在，你对即将编辑的这本书是否有了新的想法？说出来和大家交流一
下。
2、策划与组织稿件
经过一系列的调查、讨论和学****接下来我们要对这本图书进行整体的 策划。图书的策划应该包括哪些内容呢 ？试着写一写，不清楚的地方可以上 网查找相关资料，或向专业人员请教。
有了整体的规划和设想，接下来就要靠我们一步步去实现了。组织什么 稿件？对稿件应提出哪些要求……碰到的新问题还真不少。
第四课时
3、编辑与制作
1）、审稿
经过大家精心挑选，终于把这本作品集的初稿选定了。 在审稿的过程中, 你遇到了什么样的困难？你是如何解决的？
2）、装帧设计
怎样把修改好的一篇篇稿件制作成一本漂亮的图书呢？这里面大有学问 哦！先找几本设计新颖、印刷精美的图书认真观察并研究一番，一定会启发 你的灵感！
提示：具备打印条件的小组，先将修改好的稿件输入电脑，之后要进行适当 的版式设计，包括字体、字号的选择，插图的设计和放置等等。不具备打印