文档介绍：采用多种方式，进展兴趣教学
五年级教材Unit5 Part B 主要内容是一些方位介词,如in, on， near, over， in front of, behind， under等 , 和句型“there be” 。
我感觉这节课单采用多种方式，进展兴趣教学
五年级教材Unit5 Part B 主要内容是一些方位介词,如in, on， near, over， in front of, behind， under等 , 和句型“there be” 。
我感觉这节课单词和语法的教学方式比较好,有必要总结一下:
一、：box, ball。上课时,我先出示了box，让学生猜What’s in the box？—--—--A ball。复****in"。然后，让学生闭上眼睛，我将球放在盒子后面，再让学生睁开眼来找球在哪，教“behind”, 之后，不光局限于利用box来进展教学,我还把球藏在某个学生的课桌下或书包旁边来引出其他方位介词，学生们都很感兴趣（有些学生还偷偷睁开眼拉着我非让把球往他的桌子底下放），整个班的学生都参和了进来，学****气氛很好。（精品文档请下载）
之后，我又进展了同桌练****来稳固单词-—--——学生们称之为“机器人"练****一个孩子给指令,如：Put your book on your desk. 另一个孩子像机器人一样做动作，孩子们忙得不亦悦乎，有些淘气的孩子居然说“Put your pen in your mouth。” 还有的说“Put your hand under your feet。"介词练****得很充分，效果也很好。（精品文档请下载）
二、语法教学。由于“there be"句型中的“be”要随着名词的单复数进展变化,有些学生总记不住“be”的变化，我就借用了剑桥少儿