文档介绍：团结就是力量
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班主题班会
1
团结
力戒骄傲，这对领导者是一个原
则问题，也是保持团结的重要条
件。
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毛泽东
2
?
下面我会列出一张清单让同学海的
怀抱后，会马上消失？
2
、如果小水珠不想在这个世
界上消失，它该怎么办？
9
我是水滴，班级是大海
?
培养集体意识和集体荣誉感
?
要懂得什么是集体，懂得个人与集体的关系，正
确认识自己在集体中的位置和作用，人情自己对
集体的责任和义务，从而自觉的关心集体、爱护
集体，并把自己的言行与集体荣誉联系起来，把
自己融合于集体之中，最终把集体目标化为个体
目标。
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11
一、同学间的互助互爱
?
这是每个班集体团结不可少的一点。每个人都有
尊严，故意去践踏他人的尊严，难道就是同学们
乐意做的事吗？如果真是如此，我们岂不是一帮
毫无良知的流氓？如果嘲弄、欺负同学只是为了
娱乐，这不仅是可耻的，更是自私的。你们没有
设身处地地为别人着想。只是为了笑一笑，可知
别人的内心有多难受吗？
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二、为集体服务、为集体争光
?
这会是班集体团结得到升华。只有乐意为
班级服务，才有可能争光。那些为班级做
点事就觉得自己吃亏的人，说到底没有什
么错，只是自私了一点。
?
自私是可怕的
!
它足以令一个班集体像一盘散
沙。希望我们
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班的同学们戒除自私的心理，
去爱护班集体，服务班集体
。
13
致同学们：
?
一个班集体需要凝聚力，而凝聚力往往就是靠一些小
事凝聚起来的。在班集体这个大家庭里，每个人都是
平等的。没有人有藐视别人，排斥别人的权利。相反，
我们还应该团结友爱，互帮互助。每个人都有自己的
长处和补足的地方。中国有句古话说的：“己所不欲，
勿施于人”。希望在以后的时间里，我们的每一位同
学都能做到互相帮助，为建设一个和谐的班集体而努
力。我相信只要用心，就一定能达到。
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1
、
欺负同学甚至戏弄同学的；
2
、
不关心集体甚至做出损害集体荣誉的事的；
3
、同学被老师表扬，不加以鼓励反而起哄的；
4
、本班同学参加比赛，在旁边不关心甚至不想别人关
心的；
5
、做练****碰到难题时，不经思考就马上问同学，
或干脆抄别人的
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6
、
同学有不懂的为题请教你，不予理睬或干脆给作业本别
人抄的；
7
、上课听不懂时，干脆不听了，讲笑话、看课外书
或睡觉的
；
8
、被老师叫起来，一问三不知，取笑别人的；
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?
考砸了，就灰心丧气，不敢正视问题；
?
参加竞选落选了，觉得自己总不如别人、不思进取；
?
明明是自己不努力，却总是找老师和父母的原因，就是不
肯虚心接受批评；
?
从不记得别人和老师对自己的爱，一旦师长疏忽，似乎全
世界可怜的人就是自己
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如果这里有你，你该怎么做？
（
1
）首先要消除歧视，学会尊重、互助、合作，
共同进步，打好团结的基础；
（
2
）尊重别人，承认差异，看到别人的长处，认
识到自己的缺点，客观评价自己；
（
3
）相信
“
我们能行
”
，并努力争取达到
“
我们能行
；
（
4
）强调全面发展，并且敢于创造，善于创造。
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怎样做才能成为优秀的班集体？
★有共同的奋斗目标。班集体的目标由班主任和全
班同学一起讨论确立推动班集体不断向前发展。
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三比三不比：
不比基础比进步；
不比聪明比刻苦；
不比阔气比志气。
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八句话：
相信自己行，才会我能行；
别人说我行，努力才能行；
你在这点行，我在那点行；
今天若不行，明天争取行；
能正视不行，也是我能行；
不但自己行，帮助别人行；
相互支持行，合作大家行；
争取全面行，创造才最行。
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“只有在集体中，个性才能获得全面发展其才
能的手段”，“一个人的发展取决于和他直接或
间接进行交往的其他一切人的发展”。
——
马克
思
一个人的行为是个性与环境中各种力量相互作用
的结果，班级集体是学生个性所处环境，情景力
场，它影响着学生的行为及个性心理特征、道德
规范和行为准则。
——
心理学家勒温
每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必