文档介绍：英语单词妙趣横生
　　小学英语教学中，词汇是重要的要素之一。假设词汇掌握得不好,，词汇掌握得越丰富、越结实，学生参和语言交际活动就越有利、，汉字记笔顺、构造，而英语单词那英语单词妙趣横生
　　小学英语教学中，词汇是重要的要素之一。假设词汇掌握得不好,，词汇掌握得越丰富、越结实，学生参和语言交际活动就越有利、，汉字记笔顺、构造，而英语单词那么要记字母拼写；词的拼写又和读音有亲密联络。这就说明了英语单词有其音、形、义、性等多方面的联络。假设我们在教学上能擅长归纳、总结、比照，以旧带新,增加词汇的兴趣性，把学生从“好奇”引导到“好学”上，就可到达事半功倍的效果。
　　首先,在学生能承受的前提下，适当增加词汇量,吸引学生的兴趣，调动学生学习的积极性。现行的小学英语教材,大部分单元对单词的讲授进展了系统性的归类，例如动物类、数字类、颜色类、身体五官等，这样更有利于我们的教学,有利于学生对事物的区别认识。例如，交通工具的词有boat（小船）、bike（自行车）、train（火车）、truck（货车、卡车）、taxi(的士）、plane（飞机）。我会这样安排，在学习该课前，要求学生观察街上的交通工具,画出所认识的各种交通工具，让学生积极参和,提早认识。在教学的过程中，我会根据学生的认知需求，复习car（小汽车）、bus（公共汽车），再教了2个新词汇:jeep(吉普车）、ship(轮船）.这两个词在以后的学习中使用率较高,我会选择在该单元提早教会，满足其求知欲的同时，也增加了兴趣性，课后,我还会要求学生在街上看见哪一种交通工具，便要脱口说出该单词,更鼓励学生造句子:This is a bike 。 That is a bike , too . 以增强记忆，加大日常交际的量。
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　　其次，多从音、形、义等方面进展比较，以旧带新,联络学忆。
　　① 同音异形异义词：too—two their-there
　　② 同音同形异义词：orange(形容词,橙色的;名词，橙子)
　　colour(名词，颜色；动词，上颜色)
　　old （旧的；老的)
　　short（短的;矮的）
　　③ 形近词变首字母：bridge-fridge cat—hat
　　变中间字母：tall-tail
　　变尾字母:and-any cat—car
　　增加一个字母：all-tall、ball she—shoe
　　减少一个字母：three—tree
④反义形容词：good（好的）—bad(坏的）
clean（干净的）—dirty(脏的）
　　old（老的）—young(年轻的) short（短的）-long(长的)
　　old（旧的）—new(新的） short(矮的)—tall(高的）；经常对学生进展音、形、义等方面的比照归纳，可以进步学生的无意注意，让学生发现异同，也防止了学忆。（精品文档请下载）
　　再次，从词形的变化中找出内在规律，举一反三，活学活用。