文档介绍：仿写指导与典型题类编
衡水十三中梁敬
指导
仿写属于表达应用,能力层极为D。它涉及到语言表达简明、连贯、得体、正确运用常见修辞手法、复句有关知识、逻辑知识等。所仿写的句子要中心明确,构思新颖,感情真挚,思想健康。
本考点综合性较强,既有对基础知识(语言知识和语言表达)的考察,又有对写作知识的考察,因此,答题时要综合考虑各种因素,注意以下几点:
:看清要求,主题明确,立意积极向上。
典型例题一
仿照下面的比喻形式,另写一组句子。要求选择新的本体和喻体,意思完整。(不要求与原句字数相同)
海是水的一部字典:
浪花是部首,
涛声是音序,
鱼虾、海鸥是海的文字。
[优秀个案赏析]
学校是运载我们驶向胜利彼岸的船:
校长是船长,
老师是服务员,
你我他都是船上的乘客。
赏析:句子对学校教书育人的功能进行了歌颂,积极向上。
[典型病例诊断]
典型病例1:
学校是一座监狱:
校长是监狱长,
老师是看守,
你、我、他是监狱里的囚犯。
典型病例2:
学校是一座庙:
校长是方丈,
老师是大师兄,
你、我、他是庙里的和尚。
诊断:学校是培养人才的地方,是我们健康成长的乐园,怎能如此立意!
:选自己熟悉的材料;否则,就是难为自己,难免出现硬伤。
典型例题二
请选择另一事物进行仿写。要用拟人的修辞方法,符合该事物的特征并寄予一定的思想感情。
雨伞
你注定一生与乌云为伴,
时时为别人遮风挡雨,
却湿透你自己。
[优秀个案赏析]
蜡烛
你注定一生与黑暗为伴,
时时为别人带来光明,
却牺牲了自己。
赏析:从自己熟悉的蜡烛、拖把、橡皮等入手,思路开阔。
[典型病例诊断]
嫦娥
你注定一生与思念为伴,
时时为别人带来遐想,
却迷失了自己。
诊断:选择了虚幻、远离现实的材料——嫦娥,不能充分挖掘其本质特征,因而,也就不能够成功的使用拟人的修辞手段,在形式上与例句不同,仿写失败。
:仿写,仿的就是形式。这里的形式是指,结构、句式特点、逻辑、修辞等。要注意修辞。从积极修辞来看,要考虑使用《考试大纲》规定的8种修辞手法,特别是比喻、拟人、对偶、对比等;从消极修辞的角度来看,注意语言的简明,连贯(句式的整齐、音节的和谐)以及得体。