文档介绍：活出生命的精彩 教学设计
1 教学分析
【教学目的】
知识目的 理解不同的人对待生活和生命的态度不同，生命的意义也不同;懂得生命的意义来自对生活的付出,来自和别人的分担和分享，懂得平凡的生命也能创造伟大（精品文档请下载）
才能目的还是全力以赴呢？（精品文档请下载）
(1）猎狗和兔子的态度为什么不一样？你觉得谁的做法值得学****为什么？
老师总结:人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。
2。寒假快到了，你想怎么过呢？
生A：每天都睡到中午才起来.
生B：每天都通宵打游戏。
这类同学把自己封闭起来，不去感受生活中的美妙。这样的生命是贫乏的。
生C:寒假干些什么呢？在犹豫不决中，寒假已经过去了……
这类同学缺乏生活目的,无所事事。这样的生命也是贫乏的。
老师总结:、乐于理论，在探究中扩展生活的阅历、让生命充满色彩和活力.（精品文档请下载）
敞开自己的胸怀，不断尝试和别人、和社会、和自然建立联络，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养，一点点充盈起来.（精品文档请下载）
目的导学二：冷漠和关切
(一）生命回绝冷漠
35岁女子地铁口晕倒死亡 50分钟无人急救：2021年，深圳IBM公司一名年仅35岁的女工程经理梁娅突然倒在了深圳地铁站出口的台阶上，有7位市民从旁边经过，有的看了看就走了。一直无人救援，事发近50分钟后，被赶去现场的120急救人员认定为已经死亡.
50分钟的等待，对于很多人来说并不算漫长，但是，对于一个身处危险，急需救助的人来说,50分钟的等待时间，足以决定生死。（精品文档请下载）
这50分钟对于梁娅来说,是多么煎熬，她多么希望有人伸出援助之手，而不是冷漠地走过。
（1)路人的冷漠带来了什么后果？假设是你，你会怎么做？
老师总结：人和人在互相依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。所有的冷漠也许都有理由,然而没有人愿意遭遇到冷漠。生命回绝冷漠。我们用心对待自己和别人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖别人、照亮别人，甚至温暖世界、照亮世界。（精品文档请下载）
2。共同营造互信、友善、和谐的社会
墙上的咖啡
一日，我和朋友在洛杉矶附近威尼斯海滩一家有名的咖啡厅闲坐，品着咖啡,这时进来一个人,在我们旁边那张桌子坐下.（精品文档请下载）
他叫来效劳生说：“两杯咖啡,一杯贴墙上.”他点咖啡的方式令人感到新奇，我们注意到只有一杯咖啡被端了上来,，效劳生就把一张纸贴在墙上，上面写着“一杯咖啡”。（精品文档请下载）
这时，又进来两个人，点了3杯咖啡，两杯放在桌子上，一杯贴墙上。他们喝了两杯，付了3杯的钱，然后分开了。效劳生又像刚刚那样在墙上贴了张纸，上面写着“一杯咖啡”。
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似乎这种方式是这里的常规，却令我们感到新奇和不解.
几天后，我们又有时机来这家咖啡店,当我们正在享受咖啡时，进来一个人。来者的穿着和这家咖啡店的档次和气氛都极不协调。（精品文档请下载）
一看就是个穷人。他坐下来，看看墙上，然后说：“墙上的一杯咖啡.”效劳生以惯有的姿态恭敬地给他端上咖啡。（精品文档请下载）
，只见效劳生从墙上揭下一张纸,