文档介绍：《以和为贵》班会课教案设计
成都市双庆中学邹丽
教学目的：
中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。“和”既被视为孕育万物的根源,也被看作修德养性的关键，还被认为是社会交往的准绳，更被尊奉为国家共处的原那么.“和”《以和为贵》班会课教案设计
成都市双庆中学邹丽
教学目的：
中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。“和”既被视为孕育万物的根源,也被看作修德养性的关键，还被认为是社会交往的准绳，更被尊奉为国家共处的原那么.“和”的重要性表达在我们的语言当中：故宫的三大殿被命名“太和殿"“中和殿”“保和殿",商人们常说“和气生财”,贺人新婚要讲“和和美”“琴瑟和谐”，等等。下面的活动围绕“和”展开,小组内分头开展活动，探和”的内涵和作用，最后全班集中开一次讨论会。
二、学****目的：
1、探“和"之义。
2、寻“和”之用。
3、享“和”之乐.
三、教学准备：
7个小组展示卡，7张白纸写标语，一篇范文大家读
四、教学过程：
1、探“和”之义
引入：孔子说:“君子和而不同，小人同而不和。”其中“和而不同”的思想，不仅是一种人际交往的方式,更是一种对待世界的哲学态度。“和而不同”已经成为中华民族传统文化的核心命题之一。
同学们你们说说你对“和”的理解。学生答复。（学生小组展示,一个讲，其别人辅助，利用美术课写“和”）.
2、寻“和”之用
引入:“和”的思想，用于调和人际关系，解决各种纠纷，可以概括为一句俗语，即“和为贵"。这是孔子弟子有假设的话。在日常生活中，大多将这里的“和"理解为“和睦”“和气”等。
小组合作分享典范例如《将相和》《“六尺巷"的故事》 .故事梗概和人物图片画在一张纸上，一个人展示。小组分享,全班同学评析谈感受。
老师：和谐的气氛下我们的心情更愉快，做事效率更高。我们希望制作一条标语来提醒自己和小组。
老师：下面我们一起创作几条以“和"为主题的宣传标语装点我们的教室.
①建立和谐校园，从你我做起
②建立和谐校园,你我共同参和
③团结友爱，和谐相处
④和谐社会，我们共同的追求
⑤校园是我家,和谐相处靠大家
⑥手拉手，心连心，和谐校园大家建
⑦美妙的和谐社会，需要全体人民共同奋斗
填写对联。
有关“校园爱心辅导站”的对联。
上联:老师奉献爱心育桃李
下联:学生认真学****报师恩
3、享“和"之乐
引入:在学****和生活中，我们不可防止地会有观点的交锋，相持不下时，有些同学会恶语伤人，。（提早召开班委会，请班长搜集意见）
考虑如何从“和而不同"“和为贵”的思想中汲取智慧，以“和而不同”为理念，讨论问题,互相启发，共同受益。
老师，我们一起制作《班级议事规那么》
班级议事规那么:
1、班级议事时，人人必须遵守沟通、信任、包容的处事原那么。
2、讨论问题时，要积极发表个人的见解，同时要尊重别人，认真倾听别人的发言。
3、假设意见不合、见解不同，要礼貌对待，有理有据地说出自己的看法，不能一味否认或粗鲁驳斥。
4、商议班级事务时要以大局为重，以班级良性开展为共同目的，不能处处事先想到自己.
总