文档介绍：对课外阅读的几点思考及建议
 
 
摘要：《新课标》明确要求，学生必须要有一定量的课外阅读，但实际上，目前中学生课外阅读还很不理想，有些学校的学生课外阅读量几乎为零。面对现阶段的阅读现状，专家一直在呼吁，但是效果甚微，笔者认为 
 
对课外阅读的几点思考及建议
 
 
摘要：《新课标》明确要求，学生必须要有一定量的课外阅读，但实际上，目前中学生课外阅读还很不理想，有些学校的学生课外阅读量几乎为零。面对现阶段的阅读现状，专家一直在呼吁，但是效果甚微，笔者认为除体制方面的原因外，教师与学生这两个层面存在的问题也是非常重要的。所以解决好课外阅读的问题，就需要从教师与学生两方面入手。
关键词：新课改课外阅读思考
《新课标》明确指出：“课外阅读活动是阅读教学的重要组成部分”，且标示了三年总计150万字的课外阅读总量，推荐了大量经典文学作品。这种开放的阅读教学观，对于学生拓展文化视野，积淀人文素养，丰富思想内涵，优化语言能力具有长远的积极的效应。但是目前中学生的课外阅读现状是对经典作品的冷漠，阅读视野狭窄，文学素养浅薄。在人教版必修一至必修五有一模块为《名著导读》，是留给学生课外阅读的，但是阅读完这些书目的同学很少，多数同学只知道《三国演义》、《红楼梦》的情节，大多都是从影视上了解的，读了原著的同学是少之又少。新课改还设有必修模块，由于时间的关系，有些科目是没法开设的，所以让同学们在课外阅读，效果究竟如何呢？我们都心知肚明。面对学生成绩差，行为****惯不好的现象，我认为只有通过大量的课外阅读才能改变他们，阅读才能让他们学会学****学会自我约束。面对现阶段的课外阅读现状，我认为应从以下两方面入手。
一、教师层面
。当前大多数老师对学生是“不唯素质高，只唯分数高”，在一味追求分数的前提下，我们已经迷失了教育方向，所以我们更应该让学生在课外阅读中找到自我，升华自我，我们老师不仅不要怕学生看课外书，而且要鼓励学生看课外书，毕竟功夫在“书”外。学校应该组织经验丰富的教师给学生推荐一些经典书目。这样做更能调动学生的学****积极性，不仅增长了知识，而且会提高他们的学****成绩。不要因为现在教学压力大，阅读环境差，就忽视了学生的课外阅读。没有条件我们可以创造条件，通过建立班级图书角，试想，班级几十个学生，每人一本书，就是几十本，够学生看一年多了。
。老师就是一座灯塔，指引着学生前进的方向。“学高为师，行为示范”，我们平日注重言传身教，其实一位老师会影响一班学生，尤其是班主任，那么为了让学生能自觉读书，教师必须爱读书，所以不妨在案头摆几本自己喜爱的书，有时间就看看，我想你会在潜移默化中熏陶你的学生走上自读的道路。况且，作为一个语文老师不爱读书，只凭两本书（教本与教参）打天下，那是走不远的。在这方面，我校领导极为重视，购置了大量的教学书籍，为的是让老师们在阅读中提升自我。
。没有规矩，不成方圆。对学生的课外阅读，可能刚开始由于意识、方法等的原因，他们阅读的积极性不高，不能持之以恒，所以老师要帮助他们建立一个完整的读书计划，督促其完成，并有相应的检查措施。万事开头难，只要我们
“逼”他们读书，久而久之，就会形成一种****惯，以后就不必如此了。老师可以定期组织举行“读书心得交流会”；开展“