文档介绍：小学教学教学课件
小学教学教学课件应该怎么做呢？老师们，以下是小编分享的教学教学课件模板，欢迎大家参考！
教学内容：课本第45,46页。教学目标：1,引导学生探索，实践"6的乘法"的形成过程。2,熟练掌握6的乘除法。3小学教学教学课件
小学教学教学课件应该怎么做呢？老师们，以下是小编分享的教学教学课件模板，欢迎大家参考！
教学内容：课本第45,46页。教学目标：1,引导学生探索，实践"6的乘法"的形成过程。2,熟练掌握6的乘除法。3,能用6的乘除法口诀解决实际问题。4,在学****过程中培养学生的探究推算，归纳编辑能力。
教学重点：掌握6的乘法口诀，熟练进行6的乘除法运算。
教具和学具准备：
小黑板，卡纸，多媒体，练****纸
教学过程：
一，复****铺垫：
1,口算：
3×7=4×9=5×7=6×7=10×6=8×3=
18÷2=25÷=45÷9=42÷7=64÷8=72÷9=
( )÷5=7( )9÷=348(÷)=849(÷)=72,填空：
(1)7的7倍是几列式：________________
(2)35是7的几倍列式：________________
(3)4个8连加是几列式：________________
(4)2个8相乘是几列式：________________
二，新知探究：
1,感知——形成(在数射线上感知)
(1)观察：每次跳几格揭示课题
(2)写：画弧线，写几个几，写数________
(3)读：几个几，数，几个几是几________
(4)想：写乘法算式
(5)观察：算式的特点：一个因数不变，另一个
因数大1,积大3.
(6)编：6的乘法口诀(哪些已经学过了编写时要注意什么)
(7)读：6的乘法口诀(1分钟即时记忆)
2,运用——提高(在计算中提高)
(1)把口诀说完整：
三六( )六九( )( )六二十四
五六( )二六( )三( )十八
( )六八( )( )九五十四
(2)视算：
第一组：6×3=6×8=9×6=6×7=
5×6=6×2=6×6=6×10=
第二组：18÷6=42÷7=24÷4=60÷6=
6÷3=48÷8=30÷5=36÷6=
(3)根据乘法口诀写出两道除法算式。
六七( )( )八四十八
( )÷