文档介绍：三热爱三尊重心得
XX县区元厚小学
2012—2013年教职工“三热爱、三尊重”师德教育主题实践活动实施方案
根据XX县区科教局教职工“三热爱、三尊重”师德教育主题实践活动实施方案的文件精神，为进一步加强教育厅关于建立中小学（幼儿园）教师师德建设长效机制的意见》（黔教师发［2008］361号）和《XX县区教育局关于进一步加强全市中小学教育队伍建设的通知》（遵教发[2010]4号）等文件。
二是组织教职工学****教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规。
三是组织学****国家、省、XX县区和XX县区优秀教育工作者、优秀教师、师德标兵和优秀班主任等先进事迹。
3、工作要求
（1）学校集中学****培训要达到5次以上，教职工学****笔记不少于2000字；学****后每名教职工至少要完成一篇心得体会。
（2）要明确“四有四落实”，即。学校有实施方案、有学****园地，个人有学****笔记、有心得体会；组织领导落实、学****人员落实、学****时间落实、考勤制度落实。
第二阶段。自查分析阶段（2013年1月至2013年4月）。
1、工作重点
通过自己查，相互找、领导帮、学生提、家长谈，社会评等形式，查找教职工在师德方面存在哪些问题，并分析出现这些问题的原因。
2、工作措施
（1）自己查每名教职工要按照师德师风建设要求，既要对照校内外师德建设先进典型查找差距，更要“立足岗位找差距”。要认真开展“三查三看三达到”，即：一查自己是否做到热爱学生，看看自己是否为人师表、教书育人，是否达到“学生尊重教师”这个标准；二查自己是否做到热爱学校，看看自己是否克服职业倦怠，是否达到自我尊重和“教师尊重教师”这个标准；三查自己是否做到热爱教育，看看自己为教育做过什么，应该怎么做，是否达到“社会尊重教师”应具备的标准。
（2）相互找通过教职工之间交心谈心，交换看法，将平时了解到的情况进行反馈。要本着真心实意帮助，虚心听取意见的态度，通过批评与自我批评的形式。既要找准教职工职业的弱势，更要找到教职工职业的阳光性，要着重查找其他教职工在师德师风和“三热爱、三尊重”方面存在问题。
（3）领导帮学校领导通过召开会议，调查研究了解教职工存在问题，再通过谈话的方式帮助教职工查找和分析问题。
（4）学生提学校通过召开学生代表会，随机抽选学生等形式，调查了解任课教职工在师德师风和“三热爱、三尊重”方面的优点和不足。调查了解中要“三个注重”，即注重代表性，便于了解真实情况；注重客观性，不以偏概全；注重全面性，了解情况要看到正反两个方面，既要看到不足，也要看到“闪光点”。
（5）家长谈通过召开家长代表会，发放给家长的一封信，或发放征求意见表等形式，从家长角度了解教职工师德师风和“三热爱、三尊重”方面存在问题。（6）社会评学校要面向社会开展工作，及时向当地党政汇报工作，取得支持，并通过多种形式广为宣传，让社会了解“三热爱、三尊重”师德教育主题实践活动准备做什么，需要社会各界做什么。主动邀请当地党政、人大代表、政协委员，行风监督员、社会各界参与进来，对教职工师德师风和“三热爱、三尊重”方面进行评价。
3、工作要求