文档介绍：初中毕业（学业）考试英语试卷质量分析
一、试卷的整体情况
（一）体现出的命题思路
1、全面、准确地考查初中生在英语学习方面达到《全日
制义务教育英语课程规范》（简称《课程规范》）所规定的英
语毕业水平的了解英语国家的文化。
3、渗透开放，重视创新的前提下，正视差异，力求公
正。
⑴试卷中第二部分语言知识运用中 IV（B）补全对话为
半开放性试卷，主要考查学生日常交际用语使用的准确性和
得体性。在内容的编制上将几个话题巧妙地融合在一起，是
学生有亲临其境的感觉,从而顺畅地完成对话。此题答案不唯一，体现了《课程规范》的要求，为学生语言的活用、思
维的发散提供了较大的空间。
⑵第四部分书面表达(A)(B)为开放性试卷，试卷设计联
系学生的实际生活，难度不大。能够使不同层面的学生都能
得到正常发挥。特别是（ B）题，要求学生写一篇有关“我
最喜爱的人”的短文，命题者考虑到了城乡的差异和学生们
曾有过的不同经历，以及不同区域的学生都有话可写，让学
生在即将结束初中学习的时候，回忆一下几年来和同学、老
师或与家人在一起的生活片段。通过一件小事，说明人与人
之间的关怀和帮助。这样可以使学生联系自己的实际生活，
突出个性化特点，同时也给能力强的学生提供了拓展的空
间。
二、学生答题情况
2006 年全区四个课改实验区共有 1300 多名毕业生参加
全省课改实验区统一升学考试。这批学生是我区初中英语课
改的首届毕业生。
1、三率三分。随机抽样 300 份试卷，其中优秀率为
%，及格率为 %，学困率为 %，最高分 119
分，最低分 19 分，平均分为。
2、答题情况。整体看学生的答题情况，不难看出初中
实施的英语新课程带来的可喜变化和取得的好成绩。这种变
化表现在：⑴在真实的情境中，学生们联系生活实际和所掌握的
英语语言知识，将体验和感悟能真实地反映出来。如在作文
“我最喜爱的人”的表述中，体现出学生们已初步形成了积
极向上的情感态度、人生观和价值观。
⑵学生们答题有非常广阔的思维空间，而且学生们的
探究、实践和创新能力得到了增强。如在补全对话中，尽管
是半开放试卷，命题者已尽可能挖掘出多个答案，但学生们
仍有很多答案超出命题者的设计。这是实施课改后转变了教
案方式和学习方式带来可贺的成果。
3、学生答卷主要问题。
⑴学优生和学困生均有一部分学生没有养成良好的书
写习惯。卷面字迹相当潦草、凌乱，仔细阅读时，其中一部
分学生答案全对，作文语言丰富，流畅，试卷分值百分以上；
另一部分则是胡乱填写答案和书写，如书面表达题。
⑵一部分学生审题不认真、不慎密，匆忙做答，失分相
对较多。如阅读理解（E），是实用文体，有海报、广告等 5
个短笺，内容涉及绘画比赛、招聘、旅游、招领启事、租赁
等，这就要求学生仔细阅读细节，来进行分析、推理、计算
后作答，该题错误较多。