文档介绍：我们为什么要学习经典? 我们为什么要学习经典? 玉林高中玉林高中陈捷陈捷??““国风国风””:借指一个国家民族:借指一个国家民族的历史文化传统、风脉与气的历史文化传统、风脉与气息,它所表现的往往是历史息,它所表现的往往是历史文化典籍。文化典籍。什么叫文化经典? 什么叫文化经典? ??文化经典应该是一个国家、文化经典应该是一个国家、一个民族,甚至全人类的知识体一个民族,甚至全人类的知识体系、信仰和价值体系,以及文化系、信仰和价值体系,以及文化体系。体系。————鲍鹏山鲍鹏山??经典,是指那些具有重要影响经典,是指那些具有重要影响的、经久不衰的著作,其内容或被的、经久不衰的著作,其内容或被大众普遍接受,或在某专业领域具大众普遍接受,或在某专业领域具有典范性与权威性。有典范性与权威性。??影响力、时间性、广泛性。影响力、时间性、广泛性。一、今后高考将重点考查一、今后高考将重点考查 4 4项内容项内容 1. ; 加强社会主义核心价值观的考查; 2. ; 加强中国优秀传统文化的考查; 3. ; 加强依法治国理念的考查; 4. 。加强创新能力的考查。————教育部考试中心主任姜钢教育部考试中心主任姜钢 2. ,引导加强中国优秀传统文化的考查,引导学生提高人文素养、传承民族精神,树学生提高人文素养、传承民族精神,树立民族自信心和自豪感。立民族自信心和自豪感。高考命题中,要高度重视传统文化对于高考命题中,要高度重视传统文化对于立德树人的独特功能,弘扬和考查中国优立德树人的独特功能,弘扬和考查中国优秀传统文化,体现高考为国选材的重大使秀传统文化,体现高考为国选材的重大使命。命。如语文、政治等科目可以考查学生对如语文、政治等科目可以考查学生对中华民族历史传承中的爱国主义、民族精中华民族历史传承中的爱国主义、民族精神等人文精神的理解,考查学生运用中华神等人文精神的理解,考查学生运用中华优秀传统文化内容,进行思考、体悟的能优秀传统文化内容,进行思考、体悟的能力。力。二、习大大是怎么论述中华优秀传二、习大大是怎么论述中华优秀传统文化的? 统文化的? ““中华优秀传统文化是中华民中华优秀传统文化是中华民族的族的精神命脉精神命脉,是我们屹立于世,是我们屹立于世界文化之林的界文化之林的坚实根基坚实根基。。””————《《关于繁荣发展社会主义文艺的意见关于繁荣发展社会主义文艺的意见》》(一)中国梦:实现中国梦,要走中国(一)中国梦:实现中国梦,要走中国道路,弘扬中国精神,凝聚中国力量。道路,弘扬中国精神,凝聚中国力量。??中国道路,是改革开放中国道路,是改革开放 30 30多年走出来的。多年走出来的。??是新中国是新中国 60 60多年,持续探索中走出来的。多年,持续探索中走出来的。??是近代以来, 是近代以来, 170 170 多年,就是鸦片战争以来, 多年,就是鸦片战争以来, 170 170 多年,历史总结中走出来的。多年,历史总结中走出来的。??是对中华文明五千年传承中走出来的。是对中华文明五千年传承中走出来的。————它是它是 30 30年,从五千年里走出来, 年,从五千年里走出来, 中国道中国道路和中华文明路和中华文明连在一起。连在一起。(二) (二) ““四个讲清楚四个讲清楚””: : ??1. 1. 每个国家和民族的历史传统、文化积淀,基本每个国家和民族的历史传统、文化积淀,基本国情不同,其发展道路必然有着自己的特色; 国情不同,其发展道路必然有着自己的特色; ??2. 2. 中华文化积淀着中华民族最深沉的精神追求, 中华文化积淀着中华民族最深沉的精神追求, 是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养; 是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养; ??3. 3. 中华优秀传统文化是中华民族的突出优势,是中华优秀传统文化是中华民族的突出优势,是我们最深厚的文化软实力; 我们最深厚的文化软实力; ??4. 4. 中国特色社会主义植根于中华文化沃土、反映中国特色社会主义植根于中华文化沃土、反映中国人民意愿、适应中国和时代发展进步要求, 中国人民意愿、适应中国和时代发展进步要求, 有着深厚历史渊源和广泛现实基础。有着深厚历史渊源和广泛现实基础。五千年博大精深的中华文化, 五千年博大精深的中华文化, 是我们中华民族最深层的精神是我们中华民族最深层的精神追求,是我们最根本的追求,是我们最根本的精神基精神基因因,是我们独特的,是我们独特的精神标识。精神标识。是中华民族生生不息,发展壮是中华民族生生不息,发展壮大的丰厚滋养。大的丰厚滋养。