文档介绍：大班大型玩具教案
【篇一：大型玩具教案】
户外活动：大型玩具活动目标：注意不倒爬滑梯、互相谦让，有初步的自我保护意识。
活动过程：
1 、幼儿排队进入大型玩具区域。
2、教师提要求：滑滑滑梯时注意不要倒滑滑梯。小朋友之间互相演二：
红红：请你把玩具给我玩玩好吗？兰兰：好的，请你把玩具也给我玩玩好吗？红红：好的。
、你喜欢哪个表演中的做法？为什么？
小结：要玩别人的玩具先要有礼貌的向别人借，同意了才能拿，并
说谢谢。当我们玩别人的玩具时，一定要保护得好好的，玩好后将
玩具完好地还给玩具的主人。
三、相互交换玩玩具
1 、幼儿之间交换玩玩具。
2 、你们每人带来几件玩具？你玩到了几件玩具？你怎么能玩到这
么多玩具呢？
小结：有了玩具交换玩是很高兴的，以后还要把自己的玩具带给大
家玩。
【篇三：大班角色游戏商店教案】
角色游戏：商店（一）
活动目标：
．知道商店的基本玩法 , 通过讨论，提升幼儿对待顾客的经验与态度，能创造性地表现周围的生活。
．通过想象，并结合自己的生活经验，引导幼儿不断加强各角色区的联系，丰富游戏的情节。
．学会协商分配角色，能与同伴联合游戏，增强幼儿的规则意识，培养幼儿良好的交往意识。
．巩固幼儿听到信号马上和同伴共同收拾玩具的****惯。
活动准备：
．物质准备：师幼共同收集商店中所需的各种商品，亭，表演区中的服装、表演道具等角色所需的物品。
．经验准备：幼儿有过和爸爸妈妈一起逛商店、打、表演的生活
经验。重点指导：
1 ．合理使用材料，创造性地使用材料进行游戏
2 ．大胆想象进行游戏
．加强各角色间的联
活动过程：
一. 以谈话的形式引入。
．师：我们的商店在上个星期就布置好了，商店很漂亮。我们的商
店今天就要开张了，如果你是商店的小老板，有顾客来了怎么办?
．师：如果有的顾客买了东西觉得不满意，你会怎么做?
．引导幼儿说说商店应该怎么玩。
二、引导幼儿协商分配角色并引导幼儿合理的布置商店。
．我们的商店开张了，你们想要在商店里扮演什么角色?
．师：我们的商店需还需要什么呢 ? 我们要怎样来布置我们的商店
三、幼儿游戏，师参与游戏并指导。
．师：我想买冰红茶，你们这儿有些什么品种的呀?
．师：你的冰红茶怎么卖 ? 可以便宜一些吗 ?
．师：我昨天在你们这儿买的饼干，是过期的，你们说该怎么办呢
可以换吗 ?
四、引导幼儿加强各角色区的联系，丰富游戏的情节。
师引导幼儿大胆想象进行游戏，加强各角色间的联系。
五、结束：收拾游戏场地，引导幼儿参与评价
你玩的开心吗 ?遇到什么困难 ?你是如何解决的 ?
角色游戏：商店（二）
活动目标：
.商店的基本玩法 ,能创造性地表现周围的生活。
. 能够使用礼貌用语，较安静地游戏。
活动准备：
．水果实物、常见的逼真水果、秤、秤砣、水果篮、钱币等。
．请家长带幼儿一起去水果店购买水果，丰富经验。
活动过程：
一、引出游戏主题。
师：（出示各种水果实物）秋天到了，很多水果都成熟了，有哪
些呢？小朋友，你们说，我去哪里买水果呢？（引导幼儿说出水果
商店）那今天我们班就来开一家专门卖水果的商店好不好？
你们知道水果商店里都卖些什么水果呢？
你们到水果商店买水果了吗？你们是怎么买的呢？
二、幼儿根据自己的兴趣自由选择角色进行扮演，教师带领幼儿一
起布置游戏场景，特别帮助水果商店的幼儿布置柜台，引导他们分
类摆放，并将水果分类展示出来，要求要放得整齐、美观。
三、幼儿游戏，教师巡回指导。
以角色的身份参与游戏，随机对水果商店进行指导。
以水果商店经理的身份参与游戏进行指导：组织在水果商店工作
的幼儿讨论：水果商店该有哪些人？并根据幼儿的意愿让他们自由
扮演角色进行游戏。
以顾客的身份参与游戏进行指导：
1）进入水果店：你们好！请问你们这里卖些什么水果呀？有卖苹果
吗？那这里苹果柜台在哪里呢？（引导幼儿热情接待来店中的顾客）
2）我想吃又大又甜的苹果，你这里有吗？一斤多少钱？请我挑
吧！
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3）我想买些水果送给朋友，用塑料袋装不好看，要怎么装，看起来
漂亮点？（引导幼儿提出用水果篮装水果搭配一下很漂亮，可以满
足顾客们的各种需求。）
四、组织幼儿围绕游戏主题进行讲评。
五、组织幼儿收拾整理游戏材料。
角色游戏：商店（三）娃娃家
活动目标：
．热爱生活，喜欢扮演生活中的各种角色。
．能在游戏中有简单的角色语言和行为 .
．能在角色游戏中运用语言协调自己与他人的关系。
活动准备：
．知识准备：已有过去商店的经验
．物质准备：娃娃家与商店的各种玩具
活动过程：
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