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洗砚小学特异体质学生帮扶方案
本学期我校提出了 “齐抓共管、全面育人〞的工作要求, 发动全体科任教师参与学生教育和管理,特制定此帮扶方案.
一、帮扶对象
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洗砚小学特异体质学生帮扶方案
本学期我校提出了 “齐抓共管、全面育人〞的工作要求, 发动全体科任教师参与学生教育和管理,特制定此帮扶方案.
一、帮扶对象
结对帮扶特殊生.“特殊生〞一般指身心条件或家庭等环境因素与一般学生不同的学生,主要有单亲、心理障碍、行为偏差、三残儿童、孤儿、学困生、特殊体质、家教不良、〔包括生活、性格、心理等方面〕需要特别关注和关心,他们是学生中的一个特殊群体,也是教育中应当特别关注的重点对象.
二、帮扶举措〔针对特殊生类型,采取不同帮扶举措〕
、课后辅导和交流谈心等方式,帮助他们树立自信心,寻找适合自己的学****方法,提升学业成绩,使其在原有根底上有不同程度的进步.
、关注帮扶对象的日常表现,定期找帮扶对象谈话,根据需要与学生家长保持联系,树立正确的人生观、世界观,促使帮扶对象不断提升品德修养.
,对其心理困惑和矛盾及时给予科学有效的辅导,帮助他们克服心理障碍, 保持健康的心态,提升他们的心理健康水平.
,掌握帮扶对象在日常生活中存在的困难,为其提供必要的帮助,使其感受到学班和科任老师的关心.
三、活动安排
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各位科任老师根据自身特长在学班提供的帮扶学生名单中,选择1 —2名学生作为帮扶对象.
各帮扶