文档介绍：甘为人梯
样经常找学生谈心，无论是学习好的，还是学习不好的。和他们谈的内容很多，从学校到家庭，从书本到课外，遇到我感兴趣的话题，我会天真地向学生问这问那，让学生也过一回当老师的瘾。例如：班级中有一个女同学，
甘为人梯
样经常找学生谈心，无论是学习好的，还是学习不好的。和他们谈的内容很多，从学校到家庭，从书本到课外，遇到我感兴趣的话题，我会天真地向学生问这问那，让学生也过一回当老师的瘾。例如：班级中有一个女同学，性格很内向，我在与她的谈话中得知，家里有个弟弟，父母对他学习可以用不闻不问来形容，为了不让她丧失学时对她不断的进行鼓励，班级中的同学也帮助她，现在这个孩子的性格开朗了很多，学习也有了很大的提高。孩子，爱玩爱闹是他们的天性，对于学生所犯的错误，作为老师不能一概而论。学生在无意之中犯错误的时候，我对他们总是耐心的教育，和他们讲道理，让他们从心里知道自己什么地方做错了，以后该怎么做。但这并不代表我一味的放纵学生，而是宽严相济，满腔热情的引导他们的“走路”，而不是背着他们“走路”或代替他们“走路”。我努力做他们的良师益友。在处理师生关系上，我不居高临下，而是与学生站在平等的位置上。由于我更像学生们的朋友，所以学生在与我谈话时很愿意敞开心扉，吐出真言，使我及时掌握了学生的思想脉搏，因而做到了因人施教，对症下药。同时，有的时候老师就要像妈妈一样用爱去关心着他们，班级中那些学习成绩差的学生，他们并不是“无可救药”，而是他们对自己已经丧失了信心，有点破罐子破摔，看到他们这样，我心里真为他们着急，为了让他们有学习的信心和兴趣。只要发现他们
一点点的闪光点，就对他们进行鼓励。让他们知道，他们在老师和同学的眼里还有很多的优点，老师和同学是爱他们的。
三、用一颗责任心、恒心，不让一个学生“掉队” 很多人都认为，在老师的眼里，只有学习好的学生老师才喜欢，老师也会对他们关爱有加。其实在老师的眼里，每一个学生身上都有自己的优点，作为一个班主任对于他们都是一视同仁，大多时候对那些学习上有困难的学生所费的心血会更多一些。首先要做的是帮助他们找回信心，我