文档介绍：甘为人梯 潜心育人甘为人梯
“我是一名痴情教育的教师，我深爱我的事业，深爱我的学生，深爱我的同事。从踏上讲台的那天起，我就履行着我人生的奋斗目的――甘做人梯、默默耕耘……”这是一位普一般通、扎根老区基本教育事业的教师写在述职报告。”
为了进行“影响学生质疑能力的因素分析和对策研究”和“小学生创新能力培养的心理问题研究”，贾彩梅自费7600多元，前后包车带上课题构成员到本县驿马、南庄和环县环城等地11所有代表性的学校，对１３５３名学生、84位教师分别进行问卷和发明能力倾向测试抽样调查。通过34节录音课、6节录像课的全息性分析，研究构建出发明性教学措施和方略，从心理层面发明性地培养了学生的创新能力，并在实践中使学生的发明力水平、动手实践等能力明显提高，在全国第十九、二十届青少年科技创新大赛中，贾彩梅的学生有8人获市一等奖，5人获省一、二等奖，2人获国家三等奖。
在新课程改革实践中，贾彩梅再次得出了自己的一套经验――突出新的教育理念，明确课程功能的变化，贯彻教师角色的转变。当时已在逸夫小学任教导主任的她，亲手制定了《逸夫小学新课程改革实验实行方案》《新课程下学校教学工作评价方案》等，并身体力行，开发编写了《神奇的家乡》《快乐心口算》《趣味识字》三本校本教材，弥补了庆城县无乡土教材的历史空白。
不仅如此，贾彩梅还曾4次在全县教师培训班上开设专项讲座《班级管理之我见》《小学语文教学方略》,15次巡回交流、示范教学。在全县巡回报告《小学创新教学模式的构建和应用》，推动了全县小学课堂教学的改革。~间，她撰写的十篇论文刊登在各级刊物中，其中《刍议数学教学中学生的有效参与》获省级优秀论文一等奖，《学生创新能力的培养之我见》获国家优秀论文二等奖。所有这些骄人的成绩，使得贾彩梅成了庆城县的“名人”，而在她自己看来，这所有只是实现自己“甘做人梯、默默耕耘”抱负的必经历程。
爱心育人仁和治校
爱是师德之魂。对于老区那些朝气蓬勃的祖国花朵，贾彩梅是她们的孩子王，是恩师，更是她们的妈妈。在贾教师班里，学生不管成绩好坏，所有被平等看待，虽然在成人眼里，她们所有是些不懂事的小孩子，可她们稚嫩的心灵需要更多的关爱、体贴、照顾。贾教师就是用心、用爱庇护着每一种孩子，把尊重和信任的种子播撒在她们幼小的心田里。
小学教育是基本教育，基本打不好，高楼大厦就无从建起。贾彩梅很关怀孩子们的学习成绩，常常牺牲休息时间给学困生补课。一次，她一边做饭，一边教导学生做题，被同事看到后笑称：“贾教师真是个多面手，一手插面盆，一手教导学生！”后来，这特殊的赞颂之词，流传了好一阵子。孩子们的成绩一每天好起来，诸多家长十分感动，怀着感恩之心给她送来礼物，但所有被她回绝了。
贾彩梅不仅关怀自己的学生，她还尽己所能协助老区的贫困生们。庆城县的人们所有懂得，多少次，贾教师在风雨中、烈日下背送学生看病打针、垫付药费；多少次，为特困学生捐款捐物、买笔买书，甚至为了山区修路，所有会慷慨解囊。
玄马乡学生何文统因爸爸身患肝癌，家中欠下巨债，面临辍学。贾彩梅获悉后，来到何家，看到何文统一贫如洗的家境和她那双渴求知识的眼睛，不禁潸然泪下，随后拿出身上仅有的300元钱交给何文统，并叮嘱她说：“孩子，去上学吧，没钱有我呢！”尚有卅铺镇的周凯、南庄乡的李亮亮、逸夫小