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一年级数学教学随笔2|一年级数学教学随笔
一年级数学教学随笔小学一年级的学生，都是刚刚入学的儿童，天真浪漫，爱说爱动，对自己的行为约束力差，注意力容易分散。在课堂上，有时要玩一会儿与学****无关的东西。传统的教学思想把这些特征视为
一年级数学教学随笔2|一年级数学教学随笔
一年级数学教学随笔小学一年级的学生，都是刚刚入学的儿童，天真浪漫，爱说爱动，对自己的行为约束力差，注意力容易分散。在课堂上，有时要玩一会儿与学****无关的东西。传统的教学思想把这些特征视为影响学生学****的缺点加以约束，限制学生“动”，强制听课，有的还认为是患了“多动症”。上课不专心听讲，老师批评，家长责备，他们上课时像是被捆住了手脚，束缚了思维，完全处于被动地位，上一堂课下来又苦又累，从小产生厌学情绪。长此以往，形成大面积的后进层面，日积月累，延误孩子的一生。如果我们上一年级课的老师，能够让孩子们一上学就感受到学****的乐趣，从小培养起他们的强烈的求知欲、良好的思维品质和学********惯，对孩子们来说，将受益匪浅。
一、故事开头，创设情景，营造浓郁的课堂学****气氛。
要想学生学得好，首先要解决他们喜欢学的问题。而培养学生的求知欲，是和培养他们的学****兴趣紧密联系在一起的。六七岁的孩子，刚走进学校开始学****文化知识，还沉浸在童话故事的世界里。脑袋里想象着小动物们的活动。他们很爱听大人给他们讲一些小动物的故事。每次上新课，根据教材的内容，自编一段故事，从讲故事开头，创设一种情景，再进行一组富有启发性的提问，来导入新课。我们学校每个班级都有四十多个学生，单靠教师控制课堂纪律，教学秩序难以维持。但一说到讲故事，教室立刻安静下来，个个竖着耳朵听讲。

二、培养孩子专心听讲的****惯专心倾听是学生主动参与学****过程，积极思考的基础，也是提高课堂学****效率的前提。因此，教师要培养学生上课专心倾听的****惯。
为了吸引学生的注意力，使他们上课专心听讲，我认为教师讲课时一定要精神饱满，而且语言要生动有趣，条理要分明，方法要灵活多样，力求使课堂教学