文档介绍：《我喜欢的一本书》作文教学设计
三年级王争梅
教学目的：
,表达清楚。
2。表达自己对书的喜欢之情，并能打动读者。
3。引导学生和书交朋友。
教学重难点:
《我喜欢的一本书》作文教学设计
三年级王争梅
教学目的：
,表达清楚。
2。表达自己对书的喜欢之情，并能打动读者。
3。引导学生和书交朋友。
教学重难点:
介绍自己喜欢的书时，要写出该书的中心思想，和自己喜欢的原因。
教学用具：
准备自己喜欢的书。
教学过程：
名言导入
师:对于书,我们大家都不陌生。书，好书，到底会给人带来什么呢？在我们以前，有很多有成就的人都说过读书的作用。请看大屏幕：(课件出示）让我们把这些名人名言齐读
。
列宁说：“书籍是宏大的力量。”
高尔基说：“保护书籍吧，它是知识的源泉。”
莎士比亚说：“书籍是全人类的营养品。
歌德说：“读一本好书，就像和许多高尚的人话。
别林斯基说：“好的书籍是最贵重的珍宝。"
师：读得不错，哪个同学愿意来说一说你读完这些名人名言之后有什么体会?（生说）
生:我知道了读书的重要性
生:我觉得一本好书能带给人无穷的力量
生：我懂得了.。.。。。
师：同学们说得真好，看来大家都知道了书的作用。名人们说的书，，老师就叫同学们将自己喜欢的书带到学校,大家都来交流交流，自己读过什么好书,向大家介绍一本你最喜欢的好书。（板书:我喜欢的一本书）
二丶提出任务，明确目的（小组合作交流）
众多名著中你最喜欢的是哪一本书,为什么，喜欢一样事物，总有理由。你能说说你喜欢它的原因吗（请五六位同学畅谈）
2。用＂我最喜欢《伊索寓言》是因为。。。。。.我喜欢《》是因为。。。.。。
三、导写，学生谈思路，进展写作

1、师引导：刚オ同学们讨论自己＂最喜欢的一本书”我们在读到一本好书时通常会迫不及待地想把他介绍给别人希望别人也喜欢上它，这时候就要写下来。那么假设是你要推荐“我最喜欢的一本书"你会从哪些方面来写呢联络我们刚刚讨论的知识想想.(引导生构思书的特点、自己的感悟）
书有很多