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幼儿园中班社会优质课教案?春天?含反思
活动设计背景
让中班幼儿初步理解春天是什么?理解大自然的美?
活动目的
1. 通过表达让幼儿初步知道春天是最美的季节。
2. 让幼儿描绘春天美的精品文档—Word格式
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幼儿园中班社会优质课教案?春天?含反思
活动设计背景
让中班幼儿初步理解春天是什么?理解大自然的美?
活动目的
1. 通过表达让幼儿初步知道春天是最美的季节。
2. 让幼儿描绘春天美的口语表达力量。
3. 培育幼儿与别人共享合作的社会品质及关心别人的情感。
4. 探究、觉察生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
春天季节的概念在幼儿的思想中还很模糊。
活动预备
1. 春天特征的图片
2. 录音机，歌曲?春天??春天在哪里?的录音带。
活动过程：
?春天?的歌曲，幼儿跟唱，引入话题。
师：小伴侣，你们刚刚唱了什么歌?
幼：春天。
师：什么是春天?
(幼儿很安静，有个别说不知道。)
师：你们想知道吗?(想)
。
师：小伴侣，你们看这幅图有什么?
幼：燕子、蝴蝶、花、白云、太阳、小草、蓝天
(教师请幼儿上来指出来)
师续一问：燕子、蝴蝶在干什么?小草、花怎么样?天气怎样?
(这时就会消失春天美的句子)
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幼续一答复A：燕子在天上飞来飞去。
B：蝴蝶在花丛中跳舞。
C：花红红的、白白的、黄黄的很美丽。
D：小草绿绿的。
E：天空蓝蓝的，太阳出来了(天气变暖了)
补充：当然春天许多时间会下毛毛雨。
(这时教师准时表扬会说的幼儿，带着全班幼儿重述一遍。)
：春天是最美的季节，寒冷的冬天过