文档介绍：《赵州桥》教学设计第一、二课时
课前谈话：
今天老师带来了一段和桥有关的故事和大家分享，请看——
看完之后,你想说些什么？
师:是呀,桥梁自问世之日起，就不仅仅是人们横跨天险的工具，那些悬于深山峡谷之中，浮于江河湖海之上的桥梁是一座《赵州桥》教学设计第一、二课时
课前谈话：
今天老师带来了一段和桥有关的故事和大家分享，请看——
看完之后,你想说些什么？
师:是呀,桥梁自问世之日起，就不仅仅是人们横跨天险的工具，那些悬于深山峡谷之中，浮于江河湖海之上的桥梁是一座座人类改造大自然的里程碑。（精品文档请下载）
一、直接揭题：
刚刚课前我们聊了很多关于桥的故事,其实，，就是它！一起来叫叫这座桥的名字：赵州桥.（精品文档请下载）
读课题—-赵州桥。
二、检查预****情况.
1、出示第一组词语： 赵县 洨河 安济桥
预****的时候哪个生字难住你了?重点正音：洨
知道赵县在哪儿吗？（河北省）那么洨河呢？（属于赵县）洨河上有座桥叫安济桥,又叫赵州桥。谁能把这三个词语连起来说一句话？（精品文档请下载）
2、出示第二组词语：砌成 横跨 雕刻 互相抵着 【前爪】
第二组谁来读？有发现吗？这三个都表示动作的。
你明白了哪个动作的意思？【随机教学动作词语】
①“砌"，砌跟什么有关?（石头）
“砌”在字典中有两种意思，你认为在这儿是指是哪一种？（把石料粘连堆叠在一起）同意吗?
砌就是石料粘连堆叠在一起的动作，读：砌成
②“横跨”，横跨这个动作该怎么做?请生做动作，横着跨越就是
—（齐读)。
③“互相抵着”，同桌之间能做做动作吗？（他们两个是用手肘互相抵着，这两个用小拳头互相抵着）
课文中写什么互相抵着？(两条飞龙，前爪互相抵着）是呀,这里还有一个多音字呢！谁来读？还有一个读音是-—.【一个是指小动物的脚趾甲，一个是指猛禽猛兽的脚】（精品文档请下载）
④“雕刻”雕刻在石头上的作品，我们称之为“石雕”,那雕刻在木头上的呢？雕刻在玉石上的呢？
3、让我们再来人人这些词语吧！（出示词语)男生先读，女生接着，横着轮流读。
4、过渡：词语会读了，那么长长的一句话谁会读？出示:它是隋朝的石匠李春设计和参加建造的，到如今已经有一千四百多年了。（精品文档请下载）
这么长的句子，我们可以在适当的地方停一停，看老师给它加上的小记号。谁再来读读看？
评价：个别读，真厉害，那么长的句子能读得很准确，谁也能像他那样读一读.
5、检查读课文：词语,句子会读了,那课文呢？第一自然段谁来？师随机纠正（准确,通顺）第二段，(那么长，读得很通顺，很不错）第三自然段呢？最后一小节，我们一起来。（精品文档请下载）
三、学****第一段，设计名片
过渡:读了课文，！我们来给大名人设计一张名片吧！你能根据老师设计的内容把它补充完好吗？（精品文档请下载）
名称：安济桥 别名：赵州桥
地点：河北省赵县洨河上
设计者：李春
年龄：一千四百多年前
特点：宏伟 巩固 美观
点击幻灯片:（精品文档请下载）
谁能借助这张名片来介绍一下赵州桥