文档介绍：班级中秋节活动策划书 (6 篇)
班级中秋节活动策划书 1
前言 民间传说《嫦娥奔月》无论有多少版本，一点是共通的：嫦娥是射日英雄后羿之妻，王母感后羿射日之功，赠之不死仙药，而嫦娥因故吃了仙药，无法逗留地面，飞天奔月而去。后很
多，形式也各不相同，但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。通过本次活动更激发学生热爱生活。
、通过各种活动培养学生的合作意识、团体精神，分享合作与交往的快
乐。
、通过展示、演讲等形式培养学生的自信心。
二、活动准备：
、学生准备：课前请学生中秋节的来历****俗、诗词以及月饼中选择其中一个方面通过上网等途径搜集相关的资料，并制作资料卡片。
、教师准备：搜集素材，制作多媒体教学课件。
三、活动时间
月至 10 月上旬四、活动程序：
( 一) 情境导入
月是民族、家庭幸福的象征。农历八月十五日，是我国传统的中秋节，也是我国仅次于春节的第二大传统节日。自古以来，中秋节不仅是小家团圆的日子，更是举国欢庆的时刻。从时令上看，中秋是“秋收节”。从渊源上看，我国古代就有春祭日、秋祭月的礼制，中秋又叫“祭月节”。祭月的风俗始于魏晋，盛于唐宋，甚至被定为国节，烧斗香、放天灯、走月亮、舞火龙。中秋活动极大地丰富了起来。
根据我国历法农历八月在秋季中间，为秋季的第二个月，称为“仲秋”，
而八月十五又在仲秋之中，所以称“中秋节”，也称八月节、八月半 ; 因这天的主要活动是围绕“月”进行的，有俗称“月节”、“月夕”，中秋节月亮圆又
满，象征团圆，因而又叫“团圆节”。我们中国的****俗在“团圆节”这天，和家团聚，共度佳节。
师：从今天起，老师和大家一起来研究有关中秋节的文化，关于中秋节，你想知道些什么
生：自由发言。
师：总结学生发言之后确定研究主题
如： a、中秋节的由来
、中秋节的****俗。
、有关中秋节的诗词
、中秋月饼的来源
( 二) 分阶段活动：
第一阶段：开展调查研究
活动内容：
、搜集与中秋节相关的知识，并在班内交流，让同学们了解中秋节的来历与含义，了解中秋节的传统****俗，并从中解读传统节日在生活中的韵味。
、搜集与中秋节有关的故事、诗歌、书籍，准备展示交流。
、搜集中秋节****俗方面的资料。
、中秋节的起源
、中秋节的传说与民间故事
师：对于中秋节的传说也是各种各样，你们想了解吗有谁能来讲讲有关中
秋节的传说及一些民间故事
中秋传说——嫦娥奔月<br****俗调查
师：中秋赏月、吃月饼是全国各地普遍的风俗****惯，但由于中国地域广
大，人口众多，风俗各异，中秋节的过法也是多种多样并带有浓厚的地方特色的。我们可以向长辈了解自己家乡过中秋节还有哪些风俗****惯，把了解到的记录下来，回到班里进行交流。
班级中秋节活动策划书 3
一、活动目标：
让学生了解更多的中国传统文化，知道中秋节的来源及意义，以此培养学生的热爱祖国传统文化的情怀。
二、活动准备：
资料搜集，做课件、歌曲《明月几时有》
、学生根据自身特长，分别收集与中秋节相关的文化。
可选内容：
中秋节的美丽传说 ( 向家长了解，到有关网上查询。 )
月饼的文化 ( 收集形式：网上收集，上街调查，向家长了解 )
有关中秋有诗词歌曲 ( 向家长了解，到有关网上查询，在书籍报纸中查找，
到磁带店等相关商店寻找。 )
时间限制：三天内
展示形式：图片、诗朗诵、语言汇报等
、教师准备相关的补充资料，制作课件。三、活动流程预设：
、活动一：中秋节的美丽传说
中秋传说之一嫦娥奔月
中秋传说之二吴刚折桂
中秋传说之三朱元璋与月饼起义
、活动二：月饼的文化
学生汇报有关月饼的文化。
汇报：同学说说自己所知道的月饼，可以从种类、味道等方面去说。
教师展示：
课件显示，老师师再稍作解释：
先吃咸后吃甜。
品尝月饼伴茶水。
吃月饼要适量。
要吃新鲜月饼。
、活动三：中秋节的诗词、歌曲、歇后语
、活动四：地方****俗大家看 ( 教师资料袋：中秋节的地方****俗 )
四、活动意义：
中秋节在中国是一个全民性的重大节日，在日益重视传统的当今时代，如何挖掘传统节日的内涵，如何让儿童也在传统节日中尽享游娱之乐并受到有益的熏