文档介绍：心理安康教育活动课教学设计
活动主题：相信我能行
活动目的：
1、通过活动，让学生理解自信对人的重要作用。2、通过活动，使学生可以认识自我,悦纳自我，增强自信。
3、使学生明白，遇到困难时要学会自信，以良好的精神状态去面对困难.
心理安康教育活动课教学设计
活动主题：相信我能行
活动目的：
1、通过活动，让学生理解自信对人的重要作用。2、通过活动，使学生可以认识自我,悦纳自我，增强自信。
3、使学生明白，遇到困难时要学会自信，以良好的精神状态去面对困难.
活动形式：
童话剧表演、交流、才艺展示、“自信箱”活动准备：话剧、多媒体课件、录音机活动过程：
课前音乐《真心英雄》。同学们，大家的好朋友丁丁也来了，他要为我们带来一个小品，大家想看看吗?
一、童话剧《我不行和我能行》
1、演一演（演员着头饰上场）
旁白：小乌龟丁丁很想跟小伙伴一起玩儿，可又怕自已笨手笨脚招人笑话。
小伙伴儿:“丁丁，我们一起爬坡好吗？”
丁丁:“我不行呀!”
小伙伴儿：“你又没爬过，你怎么知道不行？”
丁丁:“我很想爬，可是，我怕不行!"
小伙伴儿：“你真笨，不试试就说不行!我看你是真的不行了!”
龟爷爷:“你们别笑他,他总有一天会行的!”
旁白：小伙伴们爬坡玩儿去了，突然，龟爷爷不小心摔了跤，四脚朝天躺在地上。
龟爷爷：“丁丁，快来帮帮我！我翻不过身来啦!"
丁丁:“我想帮助你，可我不会呀！"
龟爷爷:“那你就试试吧！我这样四脚朝天多难受呀！"
丁丁：“让我试试吧!”
丁丁：“成功了!成功了！"
龟爷爷：“是呀！真谢谢你，我真为你快乐。其实,你挺能干。如今，你再试试爬坡吧！”
旁白：于是，丁丁就跟在龟爷爷的后面，爬起坡儿来,不一会儿，他们就爬上了坡顶。
丁丁:“我成功了，我又成功了。”
旁白：丁丁快乐极了，又跟小伙伴儿一起玩去了，它什么也不怕了。
2、说一说。
看完丁丁他们的表演，你有什么话想说吗？（丁丁开场为什么不敢爬坡顶？丁丁后来成功了没有?为什么？）
过渡：是啊，只有不怕困难，英勇尝试，才有时机成功.（师提议:站起来，静静的对自己说一声：“相信自己”）,接下来，老师想给大家介绍一位朋友—-小精灵，咱们一起去看看他是怎么样做的。
二、自信的小精灵
1、出示4副图，小组讨论(小精灵遇到了什么事？他是怎么样做的？他自信吗？)
（图1：虽然客观条件缺乏，但小精灵不气馁，没有因此而放弃目的，相信自己通过努力能抑制缺乏，最终获得成功；图2：一次考试没有考出理想的成绩，只得了75分，小精灵没有自暴自弃,没有每天沉浸在对自己的自责中，而是相信自己,这样才能更加努力地复****考试时才能更认真,:小精灵相信自己的才能，并抓住每一个展现自我的时机，不畏惧，不退缩；图4：小精灵喜欢自己,正确对待自己，可以经常看到自己的优点。）
2、指名汇报。（师适时引导、点拨，归纳出:努力、寻找优点、勇于尝试、欣赏自己）3、那么，同学们在平常的学****生活中还有经历过或见过哪些像小精灵这样自信的表现？
过渡：听了小精灵和同学们自信的表现，咱们再看看小糊涂又是怎么样做的.
三、不自信的小糊涂
1、出示4副图，小组讨论 (小糊涂遇到了什么事情？他又是怎么样做的?）
(图1：老师让小糊涂当小组长，但小糊涂对自己的才