文档介绍：小学音乐第四册第三单元
欣赏《狩猎波尔卡》

执教老师：游彬
欣赏《狩猎波尔卡》
执教老师:游彬
教学内容：欣赏《狩猎波尔卡》。引导学生展开想象，并进展适
小学音乐第四册第三单元
欣赏《狩猎波尔卡》

执教老师：游彬
欣赏《狩猎波尔卡》
执教老师:游彬
教学内容：欣赏《狩猎波尔卡》。引导学生展开想象，并进展适当的表演、律动。
教学目的：1、通过讲故事的方法，激发学生听赏音乐的兴趣,进一
步培养聆听音乐的良好****惯。
2、随音乐展开想象，感受并描绘音乐中力度、速度的变化。
教学过程：一、激发兴趣，导入新课
导语：同学们喜欢听故事吗？音乐也会讲故事，你听过吗?今天，老师请同学们欣赏一首会讲故事的音乐，一会儿告诉老师，你都听到了什么?心里有什么感觉？（精品文档请下载）
二、初听音乐，提醒课题
师：刚刚我们听到的这首音乐，名字叫做《狩猎波尔卡》,讲的是猎人打怪兽的故事。
三、复听,感受音乐,考虑：
猎人是怎么打怪兽的？
假设你听到了枪声，就做开枪的动作，好不好？
四、1、分段听 ——进入森林，寻找怪兽
师：这段音乐中,小猎人在干什么？
（出示图片PPP fff)
师：根据刚刚我们听到的音乐,你认为应该哪张在前,哪张在后呢？
再听，答复以下问题。
师：假设音乐变强了，我们的动作有什么变化？
答复以下问题后，生随音乐做动作，要做出力度变化.
2、分段听—-战斗前的准备
师：咱们再来听一段音乐，一会告诉老师，听了以后有什么感觉?
想象一下，这段音乐中小猎人在干什么？
师总结:这段音乐表现的是小猎人在为打怪兽做准备，补充能量.
再听，把你听到的结合我们想象的情景，用动作表现出来(请起立）。
3、分段听--集合
师:听！这是什么声音？
原来是小猎人集合的号声吹响了。
再听，考虑:
小猎人集合以后,要干什么？
4、分段听——追击怪兽
师：小猎人发现了怪兽，在追赶怪兽。
同学们端起枪，我们跟着音乐来抓怪兽，好不好?
5、分段听--继续追击
师：接下来小猎人又会干什么？
听一听下面