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第 23卷第 3期钦州学院学报 2008年 6月
Vol 23 No 3 JO URNAL O F Q INZHO U UN IVERS ITY June , 2008
高师《中学概率统计教学
与研究》课程体系建构
黄岳俊
(钦州学院数学与计算机科学系, 广西钦州 535000)
[摘要] 在开设高师“中学概率统计教学与研究”课程模块的实践基础上,就开课背景与目的、课程内
容、教学方法、教学效果与存在问题等方面进行了分析与总结.
[关键词] 高师;中学概率统计;研究
[中图分类号] G420 [文献标识码] A [文章编号] 1673 8314 (2008) 03 0062 05
基于上述的认识,我们在《初等数学研究》课
1 背景与目标程教学中,增设“中学概率统计教学与研究”教学
模块. 目的是使高师学生精通中学概率统计的教
2001年和 2003 年分别颁布了“全日制义务学内容,领会中学概率统计的思想方法,掌握中学
教育数学课程标准”和“普通高中数学课程标概率统计的教学要求、教学原则、教学策略和教学
准”,加大了中小学概率统计的教学改革的力度, 方法、教学评价等,培养高师学生概率统计的现代
增加了许多概率统计和数据处理的内容. 现在中教学思想和教学理念,提高学生概率统计的课堂
学数学课程由代数、几何、概率统计、综合实践应教学能力,适应 21世纪基础教育数学课程改革的
用等四大模块构成,将概率统计放到与代数、几何要求.
同等重要地位. 由于历史的原因,我国中小学概率
统计的教学一直没有受到重视,虽然在中小学数 2 课程模块教学内容
学教材中也有一点概率统计的知识,由于没有列
入考试内容,中小学概率统计的教学名存实亡,所此课在高师院校数学系几乎是空白或者说是
以,有关中小学概率统计的教学研究不多. 在高师在探索之中,有关教学内容的确定和教学方法的
《概率论与数理统计》课程的教学中,很少涉及到选取都是亟待研究的问题. 目前还没有高师生使
中学概率统计的研究问题,在《初等数学研究》课用的《中学概率统计教学与研究》教材,我们根据
程的教学中,也没有概率统计方面的内容,总之, 《义务教育阶段数学课程标准》[1 ]和《高中数学课
在高师的课程教学中,对中学概率统计方面的研程标准》[2 ]的要求,参考一些文献资料,如《〈数学
究内容几乎是空白,高师生没有得到应有的学习课程标准〉解读》[3 ] 、《中小学概率的教与学》[4 ] 、
和训练,高师毕业生和大多数中学数学教师不适《统计与概率》[ 5 ]等,结合高师的教学实际,构建
应概率统计教学改革的要求. 因此,在高师概率统《中学概率统计教学与研究》课程内容,主要章节
计课程的教学中,应该面向中学概率统计的新课如下:
程改革,培养高师学生具有现代概率统计教育理第一章中学概率统计教学改革的概况
念和良好的素质,积极推进基础教育数学课程改§ 1 - 1 国外中学概率统计教学改革
革的深入和发展. § 1 - 2 国内中学概率统计教学改革
[收稿日期] 2008 04 22
[基金项目] 新世纪广西高等教育教学改革工程“十一五”第一批立项项目(桂教高教〔2005〕