文档介绍：4＊。昆虫备忘录
课题
昆虫备忘录
课型
新授课
设计说明
本文是一篇略读课文，主要介绍了蜻蜓、瓢虫、独角仙、蚂蚱这几种昆虫的特点,表达了作者擅长观察、探究大自然的兴趣。因为是略读课文,所以教学时，我以学生自读自学为主,利用4＊。昆虫备忘录
课题
昆虫备忘录
课型
新授课
设计说明
本文是一篇略读课文，主要介绍了蜻蜓、瓢虫、独角仙、蚂蚱这几种昆虫的特点,表达了作者擅长观察、探究大自然的兴趣。因为是略读课文,所以教学时，我以学生自读自学为主,利用表格形式明晰展现各种昆虫的特点，用制作自己的昆虫备忘录的作业，激发学生观察、探究大自然的兴趣。
学前准备
1。预****课文,自认生字。（学生)
2。搜集几种昆虫的图片及有关资料。（师生)
.（老师）
课时安排
1课时
教学过程
第一课时
学****目的
1．认识11个生字。
2．正确、流利地朗读课文,理解几种昆虫的特点.
3。培养学生探究大自然的兴趣。
学****重点
认识生字,理解几种昆虫的特点。
教学环节
导案
学案
达标检测
一、谈话导入。（用时：7分钟）
1。你熟悉和喜欢的昆虫是什么？说说你对它们的理解。
，你认识它们吗?
,板书课题。
。
2。和同学交流，说说课件中出示的昆虫名称.
3。齐读课题。
1。
二、初读感知。（用时：13分钟）
1。老师安排学生自读课文，读准字音，读通句子。
,考虑：文中介绍了哪几种昆虫?画出突出昆虫各自特点的句子。
1。学生读课文、：“录”的读音是“lù”,不能读“lòu"；“绸”的读音是“chóu”,不是“zhōu”。
2。边读课文，边画出描写昆虫特点的句子。
2。给带点的字注音。
记录（ ） 大约（ ）
相距（ ） 丝绸（ ）
黑斑( ） 益虫（ ）
三、深化理解。（用时：15分钟）
，按要求填写表格。
，填表。
昆虫名称
特点
。
蜻蜓 力气大
七星瓢虫 桃红的膜翅
.
。
独角仙 有复眼
蚂蚱 吃蚜虫
四、总结拓展，布置作业。（用时：5分钟）
。
2。布置作业：做一份自己的昆虫备忘录。
。
2。完成作业.
板书设计
教学反思
本课是一篇略读课文,教学设计以学生自学为主。在教学过程中