文档介绍：4*昆虫备忘录
学****目的：
1 。能读通读课文，读准字音，学会默读课文
，用自己喜欢的方式做一份昆虫备忘录.
3．具有对昆虫进展探究的欲望，激发对大自然的热爱之情。
4*昆虫备忘录
学****目的：
1 。能读通读课文，读准字音，学会默读课文
，用自己喜欢的方式做一份昆虫备忘录.
3．具有对昆虫进展探究的欲望，激发对大自然的热爱之情。
学****重点、难点：
选择文中自己最喜欢的昆虫，总结该种昆虫的特征和大家分享。
用自己喜欢的方式做一份昆虫备忘录。
活动准备:多媒体课件
活动课时：1课时
学****过程：
一、导入
谈话：你认识这些昆虫吗？在我们的生活中,有很多的小昆虫，它们有着怎样的生活****性?让我们一起走进课文，去理解一下这些有趣的小动物们吧.
二、导学
活动一：走近昆虫
活动任务:讨论“课文主要写了什么？"
活动流程：
1．明确任务：把活动一用课件呈现出来,并请一个小组读一读。（温馨提示：活动时间8分钟）
2．自主学****轻声自读课文，勾画出生字词，再考虑问题。（老师辅导后进生读准字音，正确圈画字词,引导学困生自主考虑问题)
3．小组讨论：小组长先组织潜能生交流，再让中等生补充，然后让优等生总结形成统一意见，最后组长组织展示分享的发言顺序和内容.（老师指导小组长如何组织小组讨论,引导小组内如何总结成果。预设存在问题：概括课文抓不住要点）
4．展示分享：一个小组长组织小组成员在全班展示分享总结的成果(对于不认真倾听的同学要求复述成果)，再组织其他小组补充、追问或质疑。
5。梳理提升：
概括课文主要内容：本文描写了有复眼的蜻蜓、苍蝇、花大姐、独角仙、蚂蚱。
6．学****生字(5分钟）：
（1）小组内轮读生字。
（2）小组展示读。（可以全组展示读，也可以小组代表展示读）
(3）字音、字形辨析。
活动二：观察昆虫
活动任务：讨论“你最感兴趣的内容是什么？”
活动流程：
1．明确任务：把活动二用课件呈现出来，并请一个小组读一读。(温馨提示：活动时间10分钟)
2．自主学****用自己喜欢的方式读课文，再考虑问题，并勾画出关键词。（老师引导学困生勾画关键词）
3．小组讨论：小组长先组织潜能生交流，再让中等生补充，然后让优等生总结形成统一意见，最后组长组织展示分享的发言顺序和内容。（老师指导小组长如何组织小组讨论,：不能清楚有条理的表述自己的想法)
4．展示分享：一个小组长组织小组成员在全班展示分享总结的成果（对于不认真倾听的同学要求复述成果)，再组织其他小组补充、追问或质疑。
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活动三：制作昆虫备忘录
活动任务：讨论“怎样制作昆虫备忘录?”
活动流程:
1．明确任务：把活动三用课件呈现出来，并请一个小组读一读.(温馨提示:活动时间15分钟）
2．自主学****用自己喜欢的方式读第四段，再考虑问题，并勾画出关键词。（老师引导学困生勾画关键词）
3．小组讨论：小组长先组织潜能生交流，再让中等生补充，然后让优等生总结形成统一意见，最后组长组织展示分享的发言顺序和内容.（老师指导小组长如何组织小组讨论,