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幼教大班数学教案 - 学****2 —9 的相邻数
活动目标：
1 、幼儿说出 2 — 9 各数与其相邻数的关系（多 1 或少 1 的数）。
2 、让幼儿熟练地找出 2 —9 个数的相邻数。文档仅供参考
幼教大班数学教案 - 学****2 —9 的相邻数
活动目标：
1 、幼儿说出 2 — 9 各数与其相邻数的关系（多 1 或少 1 的数）。
2 、让幼儿熟练地找出 2 —9 个数的相邻数。
、进行朋友间团结友爱的教育。
活动准备：
1 、1 — 10 的数字头饰一套， 1 —10 的数字卡一套。
2 、已学会 10 以内的数字。
活动过程：
一、开始部分：
师：小朋友，我们知道每个数子都有自己的邻居，前面一个，后面一个，前面的比它
少 1 ，后面的比它多 1 。今天，我们来做个游戏，看谁能快速的找出数字的邻居。二、基本部分：
、游戏：找朋友
将幼儿每十人分为一组， 每组幼儿将 1 —10 的数字头饰看好戴在头上。 教师请数字 3
的幼儿找朋友时，全体幼儿一起唱《找朋友》的歌曲，最后把 2 和 4 找出来并按顺
序站成一排，告诉大家，数字 3 的好朋友是谁和谁，为什么？ 游戏前，教师请能力
强的幼儿示范一遍， 然后游戏继续。 ( 这个游戏让幼儿说出 2 —9 各数与其相邻数的关
系)
2 、游戏：邻居拍拍手
每次请 10 名幼儿游戏，请 10 名幼儿任意选一张 1 —10 的数字卡片站成一排，教师说：请数字 5 的邻居拍拍手，这是数字 4 的幼儿就拍 4 下手，数字 6 的幼儿就拍 6 下手，启发幼儿说出因为 4 比 5 少 1，6 比 5 多 1 ，所以 4 和 6 是 5 邻居。（游戏继续）（这一游戏能让幼儿熟练地找出 2 — 9 各数的相邻数。）三、结束部分：
师： “今天，我们知道了每一个数字宝宝都有自己的好朋友、好邻居，它们之间互相
帮助团结友爱，快乐的生活着。我们小朋友也要像数字宝宝一样，大家团结友爱互帮
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互助。 ”（练****生活，对幼儿进行团结友爱的教育。）
延伸：教师把头饰、数字卡投放到数学区角中，小朋友可在区角活动中进行游戏。
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爱心手语
活动目标：
、初步学****用手语关爱聋哑人，体验爱与被爱的情感交流。
、知道通过手的不同动作可以表达多种情感，感知他们他们的非言语交往和表达方式。
活动准备： 电脑一台、课件活动过程：
一、