文档介绍：《汉语拼音2 i u u»教学游戏
导读：文章摘要：本文章的主要内容是关于《汉语拼音2 iu u»
教学游戏，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！【游戏一：儿歌诵读】目
的：让学生在愉快的儿歌诵读中读准音，认清形。准备：儿歌。儿歌 1 ：像支《汉语拼音2 i u u»教学游戏
导读：文章摘要：本文章的主要内容是关于《汉语拼音2 iu u»
教学游戏，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！【游戏一：儿歌诵读】目
的：让学生在愉快的儿歌诵读中读准音，认清形。准备：儿歌。儿歌 1 ：像支蜡烛i、i、i ,像个茶杯u、u、u,鲤鱼吐泡u、u、u。儿歌2：小i小i戴小帽，小u就像乌鸦巢，小u爱把眼泪掉。方法：诵读儿歌。【游戏二：帮你记忆】目的：帮助认读和记忆整体认读音节yi、yu。准备：儿歌。儿歌1 :大y带小i , 一对好兄弟，两人在一起，仍然读作yi。儿歌2 ：小u很骄傲，眼睛往上瞧，大 y帮助它，摘掉骄傲帽。儿歌3 :小u见大 y,脱帽行个礼，去掉两点还读 yu。方法：诵读儿歌。【游戏三：我猜、我猜，我猜猜猜】目的：帮助记忆i、u、u、y、w等字母。准备：每个学生准备i、u、u、y、 w的拼音卡片。方法：教师通过肢体动作（手势等）或语言（如“一个树杈”）描述某一字母，请一名学生猜猜这是什么字母。猜错的学生当场更换，猜对的学生要举起手中的卡片并大声念出来，全班学生跟着念3遍。【游戏四：儿歌诵读】目的：帮助学生认读音节yi、
wuk yu并巩固记忆。准备：儿歌，“大y和小i ,组成整体认读yi ; 大w和小u,组成整体认读 wu;大y和小u ,组成整体认读yu”。方法：诵读儿歌。【游戏五：编儿歌，拼音节】目的：帮助学生认读并巩固整体认读音节yi、wuk yu的记忆。准备：i、u、u、yi、wu yu、v、w拼音卡片；儿歌，“大y小i是一家，合在一起就念yi ; 大w小u是一家，合在一起就念 wu;只有小u泪汪汪，大y见了忙
安慰，’别哭别哭，大y带你做游戏‘，小u擦掉眼泪笑嘻嘻。”方法1 ：师生一起开展游戏，一边出示卡片一边念儿歌，然后一起读音节。方法2 ：学生拿出卡片，一边动手拼读音节一边念儿歌。【游戏
六：登“火箭”】目的：巩固i、u、u、yi、wa yu的四声。准备：全班学生分为4个大组；用彩纸做4个“火箭”，每个大组有几个学生，“火箭舱”就分几格。方法：4个“火箭”粘贴在黑板上，每个
“火箭”代表一个大组。“火箭”头上分别贴着“i、u、u、yi、wu yu”及四声。比赛开始，读准了全部音节的学生就在本组对应的“火箭舱”里写上姓名（从上往下写），比一比哪个小组的小朋友最先全部登上“火箭”。没登上“火箭”的学生，课下继续练****最后争取登上“火箭”。简图如下：【游戏七：拍起手来唱起歌】目的：复****a、o、e、i、u、u等韵母。准备：字母卡片。方法：由老师起头也可以由一个学生起头开展游戏，大家一边拍手，一边唱儿歌，“张大
嘴巴a、a、a,嘴巴圆圆o、o、o,嘴巴扁扁e、e、e,牙齿对齐i、 i、i,嘛起嘴巴u、u、u,吹起哨子u、u、u”